Danemark, France, Italie et Malte ne figurent pas dans cette analyse, vehicle « les données ne sont pas présentées vehicle elles ne sont pas totalement comparables », indique Eurostat .

&gt La majorité plusieurs emplois vacants sont dans l’ensemble des TPE

United nations taux de 2% d’emplois vacants dans l’ensemble des services

Parmi l’ensemble des États membres pour lesquels plusieurs données comparables sont disponibles, l’ensemble des taux d’emplois vacants l’ensemble des plus élevés au quatrième trimestre 2015 ont été enregistrés en Allemagne et au Royaume-Uni (2,6% chacun), en République tchèque (2,4%) ainsi qu’en Belgique (2,2%), et l’ensemble des plus faibles en Pologne (,5%) ainsi qu’en Espagne et au Portugal (,6% chacun).

Le taux d’emplois vacants dans l’UE28 s’est quant à lui établi à 1,7% au quatrième trimestre 2015, en hausse componen rapport au taux de 1,6% enregistré au trimestre précédent et au quatrième trimestre 2014.

&gt L’incapacité du secteur privé à créer plusieurs emplois est problématique

L’Allemagne et le Royaume-Uni ont l’ensemble des taux l’ensemble des plus élevés

Le taux d’emplois vacants a augmenté au quatrième trimestre 2015 dans vingt-et-united nations États membres, est resté stable dans quatre et a diminué dans deux autres componen rapport au quatrième trimestre 2014. L’ensemble des plus fortes hausses ont été observées en République tchèque (+,8 point de pourcentage) et en Lettonie (+,7 pp).

Le taux d’emplois vacants dans la zone euro est en hausse. Il s’est établi à 1,6% au quatrième trimestre 2015, componen rapport au taux de 1,5 % enregistré au trimestre précédent et au quatrième trimestre 2014, selon l’ensemble des chiffres publiés ce vendredi componen Eurostat, l’office statistique de l’Union européenne.

Tant dans la zone euro que dans l’UE28, le taux d’emplois vacants au quatrième trimestre 2015 s’est établi à 1,2% dans le secteur de l’industrie et en construction et à 2% dans celui plusieurs services.

Tags:

Leave a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *