Un groupe représentant les éducateurs de la région de Waterloo s’est réuni la semaine dernière pour discuter des résultats d’un sondage sur la violence en classe.
Elle a interrogé les enseignants et les assistants pédagogiques de la région sur leurs expériences, et les résultats sont préoccupants.
Plus de 1 100 éducateurs ont répondu et presque tous, soit 99 pour cent, ont déclaré avoir été victimes de violence en classe. Plus de la moitié ont déclaré qu’ils ne se sentaient pas en sécurité à l’école et plus de 70 pour cent ont déclaré qu’ils ne pensaient pas que les enfants ne se sentaient pas en sécurité à l’école.
L’enquête a été menée par les syndicats qui représentent les éducateurs des deux conseils scolaires locaux, ce qui montre que les problèmes sont répandus.
Ce qu’il faut retenir, c’est que le sous-financement chronique a contraint les conseils scolaires à éliminer de nombreux mécanismes destinés à soutenir les enfants souffrant de santé mentale ou ayant des besoins complexes. Le manque de soutien ainsi que les effets persistants de la pandémie ont conduit à la situation dans laquelle se trouve le système éducatif.
« Je sais qu’au sein de notre conseil d’administration, nous avons assisté à de nombreuses réductions au cours des dernières années », a déclaré Jeff Pelich, président du Fédération des enseignantes et des enseignants de l’élémentaire Waterloo de l’Ontarioen parlant à Le spectacle de Mike Farwell.
« Je pense que l’un des plus grands défis auxquels nous sommes confrontés est la fermeture fréquente des ressources externes auxquelles les étudiants avaient accès dans le passé. Et nous avons entendu parler des longues listes d’attente pour obtenir de l’aide. Il ajouta. « Les services ne sont plus disponibles en dehors de l’école. Et puis nous avons des élèves qui arrivent à l’école avec des défis uniques, et puis les services sont également supprimés au sein de l’école. Cela crée une tempête parfaite.
Pelich croit que la seule façon de véritablement lutter contre la montée de la violence en classe est que la province intensifie ses efforts et fournisse un financement adéquat pour garantir que chaque école dispose du soutien approprié.
Il pense que cela permettra non seulement d’améliorer les résultats des élèves, mais aussi de résoudre de nombreux problèmes à l’origine du manque d’enseignants. Cela rendrait la profession une option attrayante pour accueillir à nouveau des étudiants du secondaire.