Les notes des écoles de Floride montrent une tendance à la hausse, selon l’État

Les responsables de l’éducation de l’État ont publié jeudi un rapport encourageant sur les notes des écoles publiques et en ont profité pour vanter la décision de la Floride de rouvrir les portes des écoles pendant la pandémie de COVID-19.

Les nombres – qui sont encore en cours de compilation pour certaines écoles – présentent le regard le plus complet sur les efforts visant à inverser les pertes d’apprentissage des premiers mois de 2020, lorsque les écoles ont été fermées au début de la pandémie. Et ce sont les derniers qui seront publiés dans le cadre du système Florida Standards, qui est remplacé cette année par Benchmarks for Excellent Student Thinking, ou BEST

Dans tout l’État, les gains les plus importants ont été observés dans les écoles élémentaires, où une école sur cinq s’est améliorée d’au moins une lettre, a rapporté le ministère de l’Éducation.

Cinquante-trois écoles ciblées pour amélioration ont été retirées de la liste de soutien à la suite des résultats des tests de cette année. Chaque école qui avait une note F en 2019 – la dernière année de test avant la pandémie – a pu augmenter sa note.

“Il est clair que nos enseignants et chefs d’établissement ont utilisé toutes les ressources à leur disposition pour élever les élèves de Floride bien au-delà des attentes”, a déclaré le commissaire à l’éducation Manny Diaz, Jr. dans un communiqué.

“Nous savons que ces résultats sont dus à des politiques qui ont maintenu les écoles ouvertes et gardé les enfants en classe, ce qui a été largement reconnu comme essentiel à la réussite des élèves.”

Cela ne veut pas dire qu’il n’y a pas eu de détérioration dans certaines écoles.

Il y avait six nouvelles écoles F gérées par le district dans la région de Tampa Bay: les écoles élémentaires Chasco, Gulf Highlands, Fox Hollow et West Zephyrhills à Pasco; Tyrone Middle à Pinellas; et Just Elementary à Tampa.

Le district scolaire du comté de Hillsborough, qui a lutté ces dernières années avec un grand nombre d’écoles aux performances médiocres persistantes, a vu neuf de ses 13 écoles D s’améliorer à C ou mieux. La seule ancienne école F du district, James Elementary, a maintenant un C. Les notes sont restées inchangées dans trois des écoles D. Les données étaient incomplètes pour le collège Giunta classé D.

En dehors de ce groupe de 14, huit écoles sont passées au statut D.

Dans l’ensemble, le surintendant Addison Davis s’est dit ravi des progrès réalisés par son personnel et ses étudiants. Il attend avec impatience d’autres rapports de l’État qui devraient montrer que Hillsborough a amélioré son classement d’État – et réduit considérablement le nombre d’écoles sur la liste des mauvaises performances de l’État.

“Je suis ravi de nos progrès”, a déclaré Davis. « Nous aurons encore du travail à faire, mais une chose est certaine : les employés du comté de Hillsborough se présentent toujours et je suis fier d’eux.

Davis a déclaré que l’amélioration à Hillsborough était le résultat de plusieurs facteurs : les efforts de son propre personnel, les conseils de l’État et le financement fédéral pour lutter contre la perte d’apprentissage liée au COVID-19. “Tout cela, inclus, nous a permis de réussir”, a-t-il déclaré.

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Les dirigeants du district scolaire de Pinellas ont calculé que 74 % de leurs écoles ont maintenu ou amélioré leurs notes depuis l’année scolaire 2018-2019. Le district a également vu 93% de ses écoles obtenir une note A, B ou C et 57% un A ou un B.

« Je suis incroyablement fier des progrès de nos écoles, de nos enseignants et de nos administrateurs », a déclaré le surintendant Kevin Hendrick. « Nous sommes en bonne voie pour devenir un quartier A. C’est grâce à l’engagement et à la collaboration de nos élèves, de nos familles, de notre personnel et de notre communauté que nous continuerons d’accélérer nos progrès.

Les chefs d’établissement ont noté que l’amélioration s’est produite malgré de nombreuses difficultés. Ceux-ci incluent une pénurie d’enseignants à l’échelle nationale, des problèmes de santé mentale et des problèmes de comportement des élèves pendant la pandémie.

“Je suis heureux de voir ce que nos écoles ont accompli, surtout compte tenu des défis des deux dernières années”, a déclaré Kurt Browning, surintendant des écoles de Pasco. Plus de la moitié des écoles Pasco ont obtenu des notes A et B, et 85% de toutes les écoles Pasco ont obtenu une note A, B ou C.

“Tout le mérite revient aux étudiants, à leurs enseignants et à tous les administrateurs qui ont travaillé si dur”, a déclaré Browning. “Maintenant que nous avons les résultats des tests et les notes scolaires, nos enseignants et administrateurs se concentrent sur les données et planifient de plus grandes réalisations l’année prochaine.”

Ce sera une année d’ajustement, avec de nombreux changements accompagnant l’introduction par l’État des tests BEST qui seront administrés plusieurs fois au cours de l’année scolaire au lieu d’une seule, dans un système connu sous le nom de « suivi des progrès ».

Et, tandis que les écoles continueront de recevoir des notes, 2022-23 sera considérée comme une année de référence afin que, pour les années suivantes, elles puissent recevoir des crédits pour l’amélioration des élèves en plus des compétences.

L’écrivain Jeffrey S. Solochek a contribué à ce rapport.