Lovelace a lancé une enquête, essayant de savoir où les étudiants-athlètes et les entraîneurs pensaient avoir le plus besoin de croissance.
“J’ai immédiatement remarqué qu’il y avait cinq points d’alignement entre la façon dont les étudiants-athlètes se voyaient et la façon dont les entraîneurs les voyaient”, a déclaré Lovelace. “Donc, au cours de ma première année, j’ai créé le programme pour discuter de ces cinq domaines de croissance et les entraîneurs ont adoré ce que leurs étudiants-athlètes apprenaient et les étudiants-athlètes aussi.”
La quatrième cohorte de la Maryland Made Leadership Academy commence le 15 février avec 12 étudiants-athlètes de 9 (neuf) sports acceptés dans le programme.
“La première façon dont le programme s’est développé est à travers sa diversité de sports”, a déclaré Lovelace. «Nous commençons maintenant à voir des sports comme la lutte et le football féminin apparaître avec plusieurs étudiantes-athlètes dans ce programme. Ce qui est excitant à ce sujet, c’est que ce sont deux de nos équipes sportives qui montent dans leurs espaces de perspective.
« La principale façon dont ce programme a changé est maintenant que les étudiants-athlètes s’identifient eux-mêmes à leurs sujets d’éducation pour le programme de cinq semaines. Leur permettre de choisir ce qu’ils veulent apprendre, montre qu’ils sont conscients de certaines de leurs lacunes et qu’ils veulent réellement s’améliorer pour être meilleurs individuellement mais aussi collectivement.
