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Pénurie d’enseignants : inquiétude face à une baisse de la qualité de la formation
Un bulletin se trouve sur le bureau d’un étudiant. photo
© Jonas Güttler/dpa/Illustration
Dans la lutte contre la pénurie d’enseignants, le gouvernement de l’État fait de nombreux arrêts – du point de vue des experts, certains des mauvais. Ils se plaignent des nouvelles vis à molette pour les enseignants et de la menace que les normes de qualité soient sapées.
Les chercheurs des écoles, les associations d’enseignants et les représentants des étudiants mettent en garde contre une “déprofessionnalisation” de la profession enseignante lorsqu’il s’agit de combler les lacunes en personnel en Rhénanie du Nord-Westphalie. Les praticiens et les scientifiques considèrent que la détérioration de la loi sur le service pour les enseignants annoncée par le gouvernement de l’État est contre-productive – par exemple par des détachements non désirés dans d’autres écoles ou des options à temps partiel restreintes. Cela ressort des déclarations écrites pour une audition d’experts par le comité de l’école ce mardi au parlement de l’État de Düsseldorf.
Les discussions sont basées sur un plan d’action du gouvernement de l’État noir-vert pour la fourniture de leçons et des propositions de l’opposition FDP pour faire face à la pénurie d’enseignants et au manque de compétences de base chez les élèves du primaire.
Dans une comparaison sur cinq ans, les élèves de quatrième année de Rhénanie du Nord-Westphalie ont clairement pris du retard en allemand et en mathématiques, comme l’a révélé une récente étude sur l’éducation pour la Conférence des ministres de l’éducation. En lecture, environ un élève sur cinq n’atteint pas la norme minimale, en mathématiques, cela s’applique à un bon 28% et un élève de quatrième année sur trois a des problèmes d’orthographe importants.
Un problème est qu’il n’y a pas assez d’enseignants pour fournir un soutien individuel adéquat. Le gouvernement de l’État a annoncé qu’il apportera 10 000 enseignants supplémentaires dans les écoles d’ici 2027. Selon les calculs du FDP, au moins 17 000 emplois manquent. Début décembre, 8 047 postes d’enseignants sur un total de 165 070 en Rhénanie du Nord-Westphalie étaient vacants.
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