Le pendjabi est désormais la langue qui connaît la croissance la plus rapide en Australie, selon le dernier recensement, mais il n’est toujours pas proposé dans les écoles du Queensland.
Points clés:
- Le pendjabi est la cinquième langue la plus parlée autre que l’anglais dans les foyers australiens
- Les dirigeants communautaires disent que malgré cela, il n’est pas bien reconnu dans la communauté au sens large
- Ils veulent un soutien pour l’éducation culturelle et linguistique
Les données du recensement montrent que le punjabi est la cinquième langue la plus parlée à la maison autre que l’anglais, ce qui en fait la langue la plus populaire du sous-continent indien devant l’hindi et le népalais – malgré le punjabis, originaire du nord de l’Inde, qui représente moins de 3 % de la population. la population indienne totale.
Les dirigeants communautaires veulent des ressources dédiées pour l’enseigner afin que les enfants d’immigrants puissent continuer à apprendre leur langue et leur culture punjabi.
Le sud-est du Queensland est devenu une plaque tournante pour une communauté indo-australienne en croissance rapide, dont le centre est le Brisbane Sikh Temple, une institution vieille de près de 40 ans.
“Ce n’est pas seulement le premier temple sikh du Queensland, c’est un centre communautaire”, a déclaré le président du Punjabi Council of Queensland, Parnam Singh Heir.
“Nous avons plus de 5 000 personnes qui viennent ici chaque semaine.
“Il y a une cuisine gratuite où tous sont les bienvenus, de la nourriture végétarienne, sept jours sur sept, ouverte à tous.”
Intégration par l’éducation
Le temple organise des cours de langue punjabi pour les enfants le week-end, mais M. Singh aimerait un soutien supplémentaire.
“Le pendjabi est la langue en croissance numéro un au cours des cinq dernières années et il n’est pas bien reconnu dans la communauté”, a-t-il déclaré.
“Je pense qu’il est temps pour le gouvernement et notre département de l’éducation de promouvoir et de dire aux gens combien de Punjabis sont ici et à propos de notre langue.”
M. Singh a déclaré que les Punjabis étaient un peuple aventureux.
“Ils sont connus comme des guerriers en Inde, toujours à la recherche d’un meilleur endroit où vivre, d’opportunités pour une vie meilleure”, a-t-il déclaré.
“C’est dans notre sang.”
Nation diversifiée
Ali Kadri est le directeur général du Collège islamique de Brisbane, qui compte 1 600 étudiants.
Il a déclaré que des écoles comme la sienne étaient essentielles pour améliorer l’intégration des familles multiculturelles.
“Nous sommes une communauté diversifiée et nous devenons de plus en plus diversifiés et je pense qu’il est important que, à mesure que les communautés viennent de l’étranger et que nous devenions un creuset, nous donnions à la communauté la possibilité de préserver et d’enseigner à ses enfants, sa culture et leurs valeurs », a déclaré M. Kadri.
“Des institutions comme celle-ci, et de nombreuses autres institutions confessionnelles ou culturelles, peuvent offrir cette opportunité aux parents d’enseigner leur culture et leurs valeurs aux enfants qui grandissent dans cette nation diversifiée et multiculturelle.”
M. Kadri a déclaré qu’il pensait qu’il y avait un besoin pour une école punjabi en Australie, de nombreux membres de la communauté ayant soulevé l’idée avec lui.
Amritha Zachariah du Australia-India Business Council a déclaré que cela améliorerait les parcours des étudiants plus tard dans la vie.
“Apporter cette compétence mondiale et cette compréhension culturelle dans nos écoles et nos programmes pour nos enfants à un jeune âge démystifiera certains des mythes et offrira de plus grandes opportunités à nos enfants ici dans le Queensland”, a déclaré Mme Zachariah.
Demandes de pendjabi dans les écoles
La Queensland Curriculum and Assessment Authority a déclaré qu’il y avait 14 langues parmi lesquelles choisir, mais le pendjabi n’en faisait pas partie.
Un porte-parole du ministère de l’Éducation a déclaré qu’il n’était au courant d’aucune école offrant des études de langue pendjabi, mais qu’il avait répondu aux demandes de l’ajouter au programme.
Mais M. Kadri a déclaré qu’il était important de comprendre la différence entre langue et culture.
“Une école publique ne sera pas en mesure d’être multiculturelle comme une institution culturelle ou religieuse peut l’être, comme une école islamique australienne ou une école catholique australienne”, a-t-il déclaré.
“Je pense que si l’État doit promouvoir différentes langues dans le système et tolérer différentes religions et cultures, il est également nécessaire de mettre en place une scolarisation indépendante spécifique basée sur la foi, ou une scolarisation indépendante basée sur la langue ou la culture.”
