La décision de la Cour suprême met en question l’engagement de l’UConn envers la diversité étudiante : Qu’est-ce que cela signifie pour notre université et notre société ?

À la communauté UConn :

Plus tôt dans la journée, la Cour suprême des États-Unis a rendu une décision qui remettra en question la capacité de l’UConn, et de l’enseignement supérieur en général, à respecter l’engagement continu des États-Unis à construire une société plus juste et équitable.

Les affaires, qui ont été entendues par le tribunal en octobre, concernaient des contestations d’un précédent juridique vieux de plusieurs décennies qui établissait le droit des universités à adopter une approche holistique pour définir des politiques d’admission destinées à créer un corps étudiant diversifié et accueillant.

L’université et son président ne commentent généralement pas les affaires portées devant le tribunal ou ses décisions, à moins que ces décisions n’aient un impact direct sur UConn. Bien que nous devions encore examiner en profondeur la longue décision pour bien comprendre ses implications, celle-ci nous impacte incontestablement – et nous en sommes profondément consternés et déçus.

Nous savons que la meilleure façon de constituer un corps étudiant dynamique et diversifié est d’utiliser la méthodologie éprouvée et fiable du processus d’admission holistique. Dans les États où les processus d’admission soucieux de la race ont été interdits, comme le Michigan et la Californie, les universités ont eu du mal à maintenir des corps étudiants diversifiés, le nombre de candidats historiquement sous-représentés diminuant précipitamment depuis l’adoption de ces interdictions.

Il est essentiel pour la mission d’UConn en tant qu’université publique de créer et de maintenir un corps étudiant dans lequel les personnes de toutes races, ethnies et origines peuvent s’épanouir. Notre grand défi maintenant à la suite de ces décisions est de continuer à bâtir sur cette mission vitale avec les outils dont nous disposons encore.

Il s’agit d’un problème qui ne peut être pleinement compris sans le contexte dans lequel il existe : les rôles que la race et l’injustice raciale ont joué dans la longue histoire des États-Unis depuis ses débuts jusqu’à nos jours.

Les collèges et universités américains, y compris les nôtres, ont l’obligation morale essentielle de faire tout ce que nous pouvons non seulement pour promouvoir et améliorer la diversité pour elle-même au sein de notre corps étudiant, mais pour jouer un rôle central en aidant à inverser nos actions, politiques, et pratique ce que le président Lyndon B. Johnson a appelé «l’héritage paralysant du sectarisme et de l’injustice» qui existait et existe toujours dans la société américaine. C’était l’un des multiples objectifs de notre processus d’admission de longue date.

Ce n’est pas seulement une question de principe. Les preuves abondent des avantages pratiques et concrets pour la société américaine de permettre aux étudiants d’apprendre dans une communauté diversifiée où ils bénéficient d’une grande variété d’expériences, d’idées et de perspectives.

Le Connecticut, comme UConn, abrite une population diversifiée dans tout l’État – sur le plan racial, ethnique et socio-économique – et nous sommes très fiers de fournir un accès et une aide financière aux étudiants de tous horizons et de tous horizons. Les étudiants qui apprennent dans nos salles de classe et expérimentent dans nos laboratoires aujourd’hui seront bientôt nos médecins et nos infirmières, nos avocats et nos comptables, les enseignants de nos enfants, les élus de nos communautés et les innovateurs et les penseurs créatifs dont les idées et l’énergie apporteront des changements positifs. et la croissance de notre société pour les décennies à venir.

Grâce aux efforts de la Division de la planification et de la gestion des inscriptions d’UConn, du Bureau pour la diversité et l’inclusion et de nos écoles et collèges individuels, nous avons fait des progrès significatifs dans cette entreprise importante.

La promotion de 2026, par exemple, est la plus diversifiée de l’histoire de notre institution. Quarante-sept pour cent sont des étudiants de couleur et près de 27 % sont issus de milieux historiquement sous-représentés dans l’enseignement supérieur. Ce n’est pas un hasard, et ce n’est pas une anomalie : avant les étudiants de première année de cette année, les promotions de 2024, 2023 et 2022 ont été successivement les plus diversifiées de l’histoire universitaire.

Notre capacité à recruter et à retenir une population étudiante diversifiée est tirée d’un environnement d’apprentissage dynamique qui valorise l’inclusion et l’équité dans les sphères académiques, sociales et culturelles.

Notre stratégie visant à maintenir et à améliorer la diversité parmi notre population étudiante comprend :

• Le développement et l’opérationnalisation continus de la sensibilisation du pipeline / des premiers collèges pour les étudiants potentiels via UConn Summer LEAD, le programme de visites sur le campus, la sensibilisation des organisations communautaires et des districts scolaires urbains, et le partenariat avec les programmes de campus existants dans les écoles, les collèges, les centres et instituts.
• Des relations nouvelles et renforcées avec des influenceurs qui contribuent à façonner le processus de sélection des collèges, y compris des campagnes et des programmes destinés aux parents, enseignants, administrateurs scolaires, conseillers, anciens élèves et programmes communautaires tels que nos programmes Promise.
• Générer des opportunités supplémentaires pour augmenter les soumissions de candidatures par des étudiants multiculturels, identifier les étudiants potentiels tôt, utiliser les étudiants actuels, les programmes de journée d’application, l’engagement avec les écoles secondaires, les ateliers de fin d’études FAFSA et par le biais de communications directes.
• Développer et améliorer les activités post-admission et la sensibilisation telles que les visites de rendement, les programmes ciblant les écoles secondaires, la sensibilisation des étudiants admis des partenaires du campus et les campagnes de communication.

UConn dispose également d’abondants atouts existants pour aider à garantir que les étudiants de tous les horizons puissent s’épanouir. Ils comprennent:

• Les domaines d’études à UConn comprennent les études africaines, les droits de l’homme, les études judaïques, les études latino-américaines et latino-américaines, les études urbaines et communautaires, les études asiatiques et asiatiques américaines, les études amérindiennes et autochtones et les études sur les femmes, le genre et la sexualité.
• Nos sept centres et programmes culturels offrent une riche expérience d’éducation, des opportunités de leadership et la possibilité de forger des liens durables entre pairs.
• Les communautés d’apprentissage comme Maison ScHOLA²RSLa Comunidad Intelectual, WiMSE House et le nouveau lancement Maison BSOUL créer des relations significatives avec les mentors et les pairs du corps professoral, et fournir un environnement accueillant pour un apprentissage plus approfondi et la réussite des étudiants.
• De nouvelles initiatives à l’échelle de l’université, telles que le Bureau de l’équité en santé et de l’accès aux soins au sein de la santé et du bien-être des étudiants ; l’Institut Vergnano pour l’inclusion au sein de l’École d’ingénieurs; l’Initiative de recherche sur la justice, l’équité, la diversité et l’inclusion au sein du Bureau du vice-président à la recherche ; le fonds Constance Belton Green Diversity au sein de la faculté de droit ; et la création d’un poste de directeur de la diversité à UConn Health démontrent tous l’étendue et la profondeur de notre engagement envers l’inclusion et l’équité pour nos étudiants, nos professeurs et notre personnel.
• ODI, en collaboration avec UConn Hartford et UConn Health, a lancé l’initiative Truth, Racial Healing, and Transformation (TRHT), qui relie les efforts des trois campus pour améliorer les résultats en matière de santé en démantelant le racisme en tant qu’obstacle à une vie saine, significative et complète. participation à UConn et dans tout l’État.
• Nos ensembles musicaux comprennent l’Orchestre de jazz afro-latin et le chœur de gospel Voices of Freedom, l’un des plus anciens chœurs de gospel universitaires du pays. Le Jorgensen Center for the Performing Arts, le Connecticut Repertory Theatre, le William Benton Museum of Art, le Ballard Institute and Museum of Puppetry, les galeries d’art contemporain et la von Schlippe Gallery (Avery Point) offrent un riche éventail d’expositions et de performances qui explorent les arts de plusieurs cultures et ethnies.

Nous continuerons de croître et de nous adapter pour nous appuyer efficacement sur ces engagements, nonobstant la décision d’aujourd’hui. Autant que tout, seul le temps nous permettra de comprendre le plein impact que la décision d’aujourd’hui aura sur UConn et les stratégies les plus efficaces pour l’atténuer. Mais comme je l’ai dit à la communauté lorsque les cas ont été entendus en octobre, quoi qu’il arrive, notre engagement envers une diversité vitale, unificatrice et transformatrice restera l’une de nos valeurs fondamentales à UConn, et nos actions – dans les admissions, dans les universités, dans la culture – correspondra à nos valeurs. Nous sommes allés trop loin en tant qu’université et en tant que pays – et avons encore beaucoup à faire – pour abandonner les progrès qui ont été si laborieusement accomplis.

Sincèrement,
Radenka Maric
Président de l’UConn