Classement 2023-2024 des meilleurs collèges

Notre méthodologie

En 2023, le classement des collèges de l’Etudiant repose sur quatre indicateurs établis à partir de statistiques publiées par le ministère de l’Éducation nationale :

– le taux de réussite au brevet sur trois ans : part des élèves présentés par les établissements à l’examen qui ont obtenu le diplôme national du brevet (DNB), lors des sessions 2020, 2021 et 2022. Ce critère convient spécialement aux bons et très bons élèves, qui n’ont pas de problème de scolarité.

– la note moyenne à l’écrit du brevet en 2022 : moyenne sur 20 des notes obtenues par les élèves d’un établissement aux épreuves écrites du DNB en 2022. Cette donnée remplace le taux de mention au brevet, qui n’est plus communiqué par le ministère de l’Education nationale.

– la valeur ajoutée (capacité à faire progresser les élèves) sur la note moyenne à l’écrit du brevet en 2022 : différence entre la note moyenne au brevet pour chaque collège en 2022 et celle que l’on pouvait attendrecompte tenu de l’origine sociale des élèves, de leur âge et de leurs résultats à l’évaluation d’entrée en classe de 6e. Les collèges affichant des notes positives obtiennent de meilleurs résultats que ceux prévus par le ministère de l’Education nationale. Les élèves ayant besoin de progresser seront donc particulièrement attentifs à ce paramètre.

– l’indicateur de mixité sociale : il donne un aperçu de la mixité sociale – ou au contraire la ségrégation sociale – à l’œuvre au sein des établissements. Il est calculé à partir de l’indice de position sociale (IPS), un indicateur statistique qui renseigne les conditions socio-économiques et culturelles des familles d’où proviennent les élèves d’un établissement. Plus la valeur de l’IPS (comprise entre 45 et 175) est élevée, plus un élève évolue dans un environnement socio-économique favorisé, et inversement. Le but de l’indicateur de mixité sociale est de favoriser les collèges dont l’IPS moyen est proche de la moyenne nationale (103)et où le profil des élèves au sein des établissements est diversifié.

Chaque collège obtient pour chacun de ces quatre critères une note sur 20. La moyenne de ces notes permet d’établir un classement général – les quatre critères ont donc le même poids – sur la base duquel nous répartissons les lauréats dans cinq groupes qui se voient attribuer une note indicative allant de 1/5 à 5/5.

Ces cinq groupes notés de 1 à 5 permettent de relativiser le positionnement du collège. Le nombre important d’établissements dans le classement fait qu’un collège avec une moyenne générale de 15 sur 20 peut se retrouver plus loin dans le classement. Pourtant, cela ne veut pas dire que le collège en question n’est pas bon, au contraire. Avec cette note allant de 1 à 5, vous avez donc un aperçu du positionnement de l’établissement par rapport à l’ensemble de ceux classés.

À noter : pour qu’un collège figure dans notre classement, il faut que nous disposions des données sur le taux de réussite au brevet pour les trois années en question et de l’ensemble des données pour les trois autres critères pour la session 2022. Par ailleurs, ne sont pris en compte que les établissements dont le nombre d’inscrits au brevet sur la session 2022 atteint au minimum 30 élèves. Le total de l’échantillon étudié est ainsi de 6.260 collèges.

Attention aux biais statistiques. Les résultats obtenus par les petits collèges, qui présentent de 30 à 50 candidats, doivent être interprétés avec prudence. Rapportés à de petits effectifs, les indicateurs de notre classement sont moins fiables et susceptibles d’évoluer beaucoup d’une année à l’autre.

ND : taux non déterminé. Ce défaut d’information est indépendant de la volonté de l’établissement et d’ordre purement technique. NC : non concerné, autrement dit le collège n’est pas concerné par la donnée en question.