Talaba News – Écrit par : Dr. Zoqan Obaïdat
Le ministère de l’Éducation était conscient du problème de la faiblesse des auteurs de manuels scolaires et s’est donc tourné vers l’Université de Jordanie et lui a proposé d’écrire des livres sur les études sociales, la langue arabe, la philosophie et d’autres sujets. Ce fut une expérience très douloureuse et les professeurs d’université ont inclus leurs cours dans des livres pour enfants ! C’était après la Conférence sur le développement de l’éducation en 1987.
Les jours ont passé et l’expérience a été répétée en 2015, mais de manière non institutionnelle. Les auteurs n’ont pas publié d’ouvrages sur la langue arabe, les études sociales, la religion et la culture générale. Ces livres ont fait l’objet d’âpres critiques. La plupart d’entre eux ont été modifiés. et le livre de culture générale « protégé par un rideau de fer » a été annulé en raison de l’influence de ses auteurs, et le nouveau-né est né. Ce qui était nouveau : « Le Centre national des programmes scolaires » en 2017. Faute d’expérience, le centre a commencé l’écriture sans l’influence du ministère de l’Éducation, mais est rapidement revenue aux techniciens du ministère, ainsi qu’aux universitaires, jusqu’à ce que la culture de contrôle total du ministère de l’Éducation sur les programmes revienne. Parce que le centre a choisi des hommes politiques, des personnalités influentes et des professeurs d’université qui n’avaient aucune expérience, les choses sont revenues à la normale :
Combien de temps allez-vous vous amuser et jouer ?
La mort tombe vers toi la bouche ouverte !!
C’est leur discours devant des jeunes de 13 ans ; Que Dieu nous protège de leur discours aux enfants de 16 à 18 ans.
autorisation; Nous sommes confrontés à deux problèmes : le retour de la culture, et le ministère de l’Éducation, à travers ses techniciens contrôlant les programmes de langue arabe et d’études sociales, et à travers la formation de conseils éducatifs conservateurs traditionnels qui ont refusé d’enseigner la théorie de Darwin ! Le problème actuel est : l’auteur, le conseil et la culture du ministère. Le National Curriculum Center n’a pas réussi à créer sa propre culture, ses propres traditions et ses propres valeurs professionnelles.
Tentatives de base
En 2020, le National Curriculum Center a tenté de créer un institut régional pour préparer des experts en écriture, ses relations avec le design, le langage et les arts, intégrant les concepts, l’élégance et la clarté des mots, et réduisant la taille du livre, mais un acteur , ou un groupe d’acteurs qui le soutenaient, ont contrecarré l’idée de l’Institut de préparation des auteurs !!
Nous étions fascinés par les expériences d’écriture de livres de sciences et de mathématiques, et par le contrôle de leurs auteurs sur l’ensemble du centre, et l’affaire s’est réglée pour eux, et nous n’avons pas avancé d’un seul pas ! Nous sommes arrivés à un centre national dépourvu de toute expérience académique ou pratique, à l’exception des ambassadeurs culturels du ministère de l’Éducation : « Hypocrite envers l’État et fais ce que tu veux » !!
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Livre d’études sociales de septième année : un exemple d’absence de paternité !
La deuxième partie du livre a été publiée il y a quelques jours, écrite par : un historien de haut niveau, un homme politique, un universitaire politique et un certain nombre de travailleurs éducatifs, et avec une revue pédagogique… Ainsi, le livre était dépourvu de tout effort spécialisé dans les programmes !!
Je me contenterai de décrire le livre et de laisser le lecteur tirer ses propres conclusions !
1- Le livre comprenait les unités suivantes dans l’ordre :
• Moi et les médias.
• Autorité et gouvernance.
• Tolérance, égalité et changement social.
• Un voyage dans mon pays natal.
• Les califes bien guidés et l’État omeyyade.
• Population en Jordanie.
Ce sont des unités de livre.
Également dans le descriptif :
• Une unité ultérieure n’est pas liée à ce qui l’a précédée ; Ce sont des unités distinctes, dont chacune peut constituer un livre qui n’a rien à voir avec l’autre.
• Médias, compétences de vie, autorité, gouvernorats jordaniens, califes bien guidés et État omeyyade, et enfin : la population jordanienne.
• L’étude d’une unité n’est pas basée sur ce qui l’a précédé et n’a aucun rapport avec ce qui la suit. Pour être honnête, les leçons de chaque unité étaient interconnectées dans une mesure appropriée.
• Cela signifie que chaque unité a été écrite par quelqu’un et n’a pas été partagée avec d’autres.
• Le coordonnateur s’efforcera donc de conserver le format de la présentation et non le contenu : le livre a été écrit par un certain nombre d’individus réunis par hasard et non par une équipe de rédaction. C’est le dilemme de la paternité dans notre pays ! Celui qui écrit l’unité des médias ne sait pas ce que l’auteur de l’unité des gouvernorats a écrit, et ainsi de suite..!!
autorisation; Le livre n’est pas un livre, mais plutôt un ensemble de sujets sans lien entre eux, comme si l’élève portait une « télécommande » qui le déplace d’une unité à l’autre !!
Je n’ai pas critiqué le contenu ; pour la première fois, le contenu incite à la réflexion
Où merci au coordinateur du livre !
Remarque : Quelles sont les qualifications de la personne qui enseignera ce livre ? Est-ce disponible?