La formation STEM est le début

Alors que le monde débat des conséquences des progrès et des apports de l’Intelligence Artificielle, un pas de plus dans l’ère numérique, nous nous trouvons confrontés à la possibilité de lutter contre les inégalités, dès le début de la formation pour projeter un monde de possibilités, en jetant les bases d’une un avenir plus équitable, où les STEM sont la pierre angulaire de ce processus.

Pourquoi la formation STEM est-elle essentielle ? En anglais, l’acronyme abrège les domaines de connaissances fondamentaux pour le développement technologique : Science, Technologie, Ingénierie et Mathématiques. Apprentissage de base pour pouvoir réaliser n’importe quel projet lié à l’industrie informatique.

Selon les données de l’UNESCO, moins de 30 % des femmes s’inscrivent dans des domaines éducatifs liés aux STEM. Entre-temps, on estime que d’ici 2050, environ 75 % des emplois seront associés à ces connaissances. Il s’agit d’une projection qui, si les disparités éducatives se poursuivent, promet d’approfondir – encore plus – l’écart entre les sexes.

Nous sommes confrontés à des formations qui limitent l’intériorisation des STEM dès l’enfance. Grâce à la construction dissociée des femmes dans ces domaines, où les jeux motivent les enfants à développer l’ingéniosité et l’analyse, favorisant ainsi les compétences. Pendant ce temps, les figures inspirantes dans ces domaines sont absentes pour les filles, que ce soit par le jeu ou par le biais de leaders occupant des postes décisifs qui motivent l’intérêt pour les carrières liées à l’industrie.

Même si nous sommes confrontés à une croissance lente et progressive d’une plus grande présence féminine dans les bureaux technologiques, cela ne suffit pas si les organisations maintiennent le statu quo et ne changent pas. Les dynamiques et les manières de faire doivent être repensées, en examinant la manière dont les inégalités de genre se reproduisent sur le marché, même sans préméditation.

La formation d’équipes plurielles et diverses, avec des points de vue et des modes de pensée différents, représente un bien en soi. Un potentiel enrichissant qui apporte créativité et innovation, ce dont l’industrie a besoin en permanence pour enrichir les exigences du développement technologique.

Nous sommes confrontés à l’urgence de lutter contre les inégalités dès le début de la formation, ce qui pourrait mettre un terme à cet écart – ou l’approfondir – encore plus si nous n’abordons pas les opportunités que nous pouvons générer dès le départ pour inverser les inégalités.

Alfonsina Chesini

Diplômé en Informatique (UNLP), co-fondateur et directeur de Flux IT.