Initiative pédagogique européenne dans le domaine des sciences dirigée par le Portugal

PAFSE (Partnerships for Science Education) est un projet européen d’enseignement scientifique, dirigé par le Portugal, axé sur le renforcement des connaissances en matière de santé et la démystification des mythes et des stéréotypes.

Le projet sera dirigé par « ENSP NOVA (École Nationale de Santé Publique – Universidade Nova de Lisboa), sous la direction de la chercheuse et professeur Carolina Santos, la mission du PAFSE est de développer les compétences, la curiosité et l’intérêt des étudiants pour la poursuite de programmes et de professions. dans ce domaine, ainsi que les préparer à être des ambassadeurs de la santé publique dans leur milieu de vie ».

« Le consortium de neuf entités construit groupes de l’enseignement des sciences avec pour épicentre les écoles secondaires, ce qui a donné lieu à des partenariats avec des universités, des centres de recherche, des entreprises, des fondations, des associations et des organisations de la société civile ».

En outre, le consortium a également préparé « les enseignants à explorer un large éventail de défis de santé publique en classe et a développé des ressources pédagogiques, favorisant la mise en œuvre de projets scientifiques et d’activités d’apprentissage formelles et informelles avec des partenaires du monde entier. grappe”.

« Dans chaque école, les défis de santé publique ont été explorés de manière multidisciplinaire, grâce à la création d’équipes composées d’enseignants de différentes disciplines – sciences, mathématiques, technologies de l’information, physique, chimie, géographie, anglais, citoyenneté », a souligné Carolina Santos, chercheuse principale. du projet et coordinateur du consortium.

Selon Carolina Santos, « plusieurs défis ont été relevés – depuis les maladies zoonotiques jusqu’à la préparation aux futures pandémies, en passant par le cancer, les maladies cardiovasculaires, le diabète, la résistance aux antibiotiques, les systèmes d’intelligence artificielle dans la santé publique et les objectifs de développement durable ».

« À la fin du processus d’enseignement-apprentissage, les étudiants, sous le mentorat d’enseignants, ont organisé des événements publics pour présenter leurs apprentissages et, en particulier, les preuves générées par leurs projets de recherche, apportant des propositions et des recommandations bénéfiques pour la santé et le bien-être. de la communauté», a-t-il ajouté.