Il est courant d’observer des garçons parler tout seuls. Ce phénomène n’est pas seulement le reflet de son imagination grandissante, mais il est également fondamental pour son développement cognitif et social.
Parler seul leur donne un espace pour explorer leurs pensées, traiter leurs expériences et améliorer leurs compétences linguistiques. Selon le Dr Montse Díaz, psychologue et fondatrice de Neuropsicotèquece type de dialogue interne est naturel et se produit chez des enfants de différentes cultures.
Pourquoi les garçons se parlent-ils ?
Les monologues des enfants apparaissent généralement vers l’âge de quatre ans, époque à laquelle ils maîtrisent déjà leur langue maternelle. Selon le spécialiste, sa fréquence atteint un pic entre six et sept ans.
Cette étape est associée au début du socialisationoù les mineurs commencent à comprendre différentes perspectives, ce qui enrichit leur maturation émotionnelle. Grâce à ces dialogues, les enfants peuvent revoir ce qu’ils ont appris et entendu, ce qui les aide consolider leurs connaissances et renforcer leur langage interne.
“Ce processus est vital pour la communication et l’interaction avec leur environnement et peut être une manifestation ludique de leurs émotions pendant qu’ils jouent”, dit-il. Darío Fernández, médecin de famille et psychologue. De plus, se parler à eux-mêmes leur permet planifier et gérer vos actionsainsi que gérer vos émotions et organiser vos expériences.
Est-il bon pour les enfants de se parler ?
Les monologues sont le signe de la riche imagination d’un enfant. Selon Fernandezces dialogues indiquent que les enfants développent des compétences métalinguistiquecomme la reconnaissance de différentes voix et intonations.
Pour les parents, il est essentiel de ne pas intervenir lorsque les enfants se parlent ; L’idéal est de participer naturellement si l’occasion se présente. “Permettre que cela se produise est essentiel au développement du langage et à la socialisation, de la même manière qu’un enfant passe de la rampe à la marche”, explique Díaz.
Cependant, il est important d’observer si ce que dit l’enfant est lié à ce qu’il fait, ce qui indiquerait que le monologue a un but constructif.
La connexion avec des amis imaginaires
Tous les enfants qui parlent seuls n’ont pas d’ami imaginaire, même si les deux phénomènes sont liés au processus d’intériorisation du langage.
Le Dr Díaz précise que, même si tous les enfants passent par une étape de monologues, tout le monde ne crée pas de personnages invisibles. Se parler, quel que soit son âge, peut être un acte d’introspection. “Cela permet de renforcer l’estime de soi et de s’entraîner dans des situations sociales difficiles”, ajoute-t-il.
La présence d’un ami imaginaire ne devrait pas inquiéter les parents. Selon Fernández, il s’agit d’une saine manifestation de la créativité et de la capacité intellectuelle de l’enfant, qui lui permet de créer et d’explorer des personnages de fiction.
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