Une expérience modèle menée par l’État a examiné les approches efficaces pour soutenir le travail avec les enfants handicapés et non handicapés dans les garderies. Le pays se prépare désormais à généraliser le concept.
L’inclusion dans les crèches – la communauté de tous les enfants handicapés et non handicapés avec leurs besoins respectifs – fait partie de la vie quotidienne du Bade-Wurtemberg, comme l’indique un communiqué de presse du ministère des Affaires sociales du Bade-Wurtemberg. Grâce à une « expérience modèle pour l’inclusion » (MoVe In), l’État a acquis au cours des quatre dernières années de l’expérience sur la manière dont les équipes de crèches peuvent être renforcées et soutenues dans leurs relations avec les enfants avec ou sans handicap (imminent). Dans huit districts urbains et ruraux, les employés de l’expérience du modèle d’inclusion ont soutenu les équipes de garderies impliquées dans des processus sur mesure pour la mise en œuvre de l’inclusion dans l’établissement concerné. Le Forum sur l’éducation de la petite enfance (FFB) a conçu et évalué l’expérience modèle.
Déploiement complet du concept
Les résultats de l’évaluation de l’expérience modèle sont maintenant disponibles. Ce rapport final s’appuie sur les données quantitatives et qualitatives provenant des équipes du service de garde. Des gestionnaires de garderies et des spécialistes en éducation ont été interrogés. « L’évaluation de l’expérience modèle montre que notre approche est très efficace. Il est logique de renforcer et de soutenir les équipes des crèches», a déclaré le secrétaire d’État au ministère de la Culture, Volker Schebesta. « Nous prévoyons donc d’étendre le concept à l’ensemble du Bade-Wurtemberg. Dans les années à venir, nous souhaitons mettre en place un soutien au processus par un service d’inclusion spécialisé dans toutes les communes urbaines et rurales et ainsi soutenir durablement le soutien inclusif de tous les enfants.
Le ministère de la Culture s’apprête actuellement à généraliser le concept. À cet effet, le groupe de soutien à l’inclusion s’est réuni pour la première fois en juillet, composé de représentants des associations de parrainage, des associations communales de l’État, de l’association municipale pour la jeunesse et les affaires sociales (KVJS), du Forum sur l’éducation de la petite enfance et du ministère. de la Culture. L’objectif du travail du groupe de suivi est de développer un cadre commun pour une mise en œuvre à l’échelle nationale. Les structures existantes de conseil et de soutien inclusifs doivent être prises en compte et les structures en double doivent être évitées.
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