Bowling Green, KY, 2 octobre 2024 – Le Council for Exceptional Children (CEC) est fier d’annoncer la publication de ses normes révisées de préparation professionnelle initiale basées sur la pratique pour les éducateurs surdoués, une révision des normes de préparation initiale des enseignants 2013 pour les éducateurs surdoués et Éducation talentueuse. Ces normes ont été créées grâce aux contributions des membres du groupe de travail Susan K. Johnsen et Julia L. Roberts (coprésidentes), Cheryll Adams, Elissa Brown, Susan Corwith, Alicia Cotabish, Debbie Dailey, Claire Hughes, Jean Lee, Kristie Speirs Neumeister, Bruce Riegel et Javetta Jones Roberson.
Créées en collaboration avec la Division des intérêts spéciaux de la CEC, l’Association pour les surdoués (TAG) et la National Association for Gifted Children (NAGC), ces normes complètes sont conçues pour améliorer la préparation et le développement professionnel continu des éducateurs qui travaillent avec des élèves faisant preuve de dons. et des talents.
« La mise à jour des normes de préparation des enseignants pour l’éducation des surdoués était une entreprise très importante, pour laquelle j’étais ravi de jouer un rôle de leadership. La mise à jour des normes de 2013 jusqu’en 2025 constitue une contribution majeure au domaine de l’éducation des surdoués et du développement des talents », a déclaré la coprésidente Julia L. Roberts.
Les normes révisées de la CEC visent à doter les éducateurs doués des compétences et des connaissances nécessaires pour répondre aux besoins uniques des apprenants doués. Les normes sont ancrées dans des pratiques fondées sur des données probantes et reflètent les dernières recherches dans le domaine de l’éducation des surdoués. Ils offrent un cadre structuré pour le développement d’éducateurs qui s’engagent à favoriser la croissance cognitive, sociale et émotionnelle des élèves doués, y compris ceux issus de populations traditionnellement mal desservies et sous-représentées.
Les normes initiales de préparation professionnelle basées sur la pratique pour les éducateurs doués de la CEC sont désormais disponibles pour mise en œuvre par les établissements d’enseignement, les districts scolaires et les programmes de développement professionnel à travers le pays.
Pour plus d’informations sur les normes ou pour accéder au document complet, veuillez visiter https://enfantsexceptionnels.org/ ou contactez Brad Duncan ([email protected]).
En savoir plus sur le Conseil pour les enfants exceptionnels
Le Council for Exceptional Children (CEC) est la plus grande organisation professionnelle internationale dédiée à une éducation de haute qualité, inclusive et équitable pour les personnes handicapées et/ou dotées de dons et de talents. Apprenez-en davantage sur la CEC sur https://enfantsexceptionnels.org/.
En savoir plus sur le Centre d’études surdoués
Situé sur le campus de la Western Kentucky University à Bowling Green, Kentucky, le Center for Gifted Studies est au service des enfants doués et talentueux, de leurs éducateurs et de leurs parents depuis plus de 40 ans. Le Centre offre des opportunités éducatives passionnantes aux jeunes surdoués, un développement professionnel rigoureux aux enseignants et un soutien aux parents de jeunes surdoués. Sous la direction du Dr Julia Roberts, le Centre est devenu l’un des éminents défenseurs de l’éducation des surdoués aux États-Unis.
Pour plus d’informations ou pour toute question, contactez Julia Roberts au (270) 745-6323 ou [email protected].
