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Aux États-Unis, un enfant sur neuf a reçu un diagnostic de trouble de déficit de l’attention/hyperactivité, selon les données publiées en mai par les Centers for Disease Control and Prevention. Plus de 8 % des étudiants souffrent également de TDAH, et ils luttent souvent en silence : distraits pendant les cours, incapables de terminer leurs devoirs à temps, lents à se faire des amis. Cette maladie peut même les amener à oublier de prendre les médicaments contre le TDAH qui pourraient les aider.
Andrea Chronis-Tuscano, professeur titulaire Joel et Kim Feller au département de psychologie de l’Université du Maryland et présidente de la Société de psychologie clinique de l’enfant et de l’adolescent de l’American Psychological Association, est une experte de ce trouble neurodéveloppemental chronique, caractérisé par des symptômes d’inattention, hyperactivité, impulsivité et/ou dérégulation émotionnelle.
Elle codirige avec la directrice clinique adjointe Erin Jones la clinique de TDAH du SUCCEEDS College de l’UMD et concentre ses recherches sur la compréhension des premiers prédicteurs des résultats de développement des enfants atteints de TDAH ; elle travaille également sur des traitements qui ciblent ces facteurs de risque et de protection précoces pour améliorer la vie des personnes atteintes de TDAH, dont 4,4 % des adultes.
Octobre marque le mois de sensibilisation au trouble déficitaire de l’attention/hyperactivité, et Chronis-Tuscano a partagé quelques points clés sur ce trouble que tout le monde devrait connaître :
Le TDAH est très traitable
“Nous connaissons tous des personnes atteintes de TDAH qui ont appris à y faire face, ont trouvé leur place et s’en sortent très bien”, a-t-elle déclaré. “C’est l’une des choses les plus prometteuses concernant le TDAH.”
Les traitements peuvent inclure une thérapie comportementale et cognitivo-comportementale, une formation aux compétences organisationnelles et des médicaments stimulants. Chronis-Tuscano a recommandé de parler à un médecin de premier recours ou à un pédiatre comme première étape vers le diagnostic et le traitement.
“Nous discutons plus que jamais du TDAH et de la santé mentale des jeunes”, a-t-elle déclaré. “Ce dialogue ouvert est vraiment important si nous voulons réduire la stigmatisation liée à la santé mentale et accroître l’accès aux traitements.”
Non traité, le TDAH peut avoir des effets dévastateurs
Les membres du public sous-estiment gravement l’impact que le TDAH non traité peut avoir sur les individus, les familles et la société, a déclaré Chronis-Tuscano.
Le TDAH peut conduire à la dépression, au suicide, à la consommation de substances, au décrochage scolaire et à l’incarcération. Les personnes atteintes de ce trouble ont une espérance de vie réduite de 10 à 15 ans, en raison de conséquences sur leur santé physique et mentale, a-t-elle expliqué.
Elle a réfuté l’idée selon laquelle le TDAH serait surdiagnostiqué ou serait même une excuse pour être oublieux ou démotivé. “Nous devons prendre le TDAH au sérieux, car ses conséquences peuvent être dévastatrices.”
Il existe des disparités et des obstacles aux traitements du TDAH
Chronis-Tuscano a noté que tout le monde n’a pas accès à un médecin de premier recours ou à un pédiatre où ils peuvent faire les premiers pas vers l’obtention d’un diagnostic ou d’un traitement pour eux-mêmes ou pour leur enfant. De nombreuses écoles manquent de ressources et sont incapables de fournir en temps opportun une évaluation ou des aménagements aux élèves en difficulté.
Des facteurs socioéconomiques, tels que le manque d’accès aux transports ou à une couverture d’assurance, peuvent également créer un obstacle pour les personnes recherchant des programmes de soutien et de traitement pour le TDAH. Un autre obstacle peut être la stigmatisation.
“Les gens ne veulent pas toujours en parler à l’école ou à leur employeur ; ils ne veulent pas de cette étiquette”, a-t-elle déclaré. “En conséquence, ils risquent de ne pas obtenir le soutien dont ils ont besoin.”
Plus de recherche et de flexibilité sont également nécessaires lorsqu’il s’agit de comprendre le TDAH chez les filles et les femmes, a déclaré Chronis-Tuscano, notant que de nombreux symptômes et « signaux d’alarme » que les cliniciens recherchent pour diagnostiquer le trouble ont été décrits dans la littérature psychiatrique en pensant aux garçons et aux hommes. . Ainsi, les parents, les enseignants, les soignants et les médecins sont plus susceptibles de lancer un diagnostic et des plans de traitement pour eux que pour les filles et les femmes atteintes de cette maladie.
“Certaines personnes ne considèrent pas le TDAH comme un problème”, a déclaré Chronis-Tuscano. “Mais cela est lié à de nombreux résultats importants : santé mentale et bien-être, niveau de scolarité, indépendance financière… tant de personnes en sont touchées.”
Fourni par l’Université du Maryland
Citation: TDAH : incompris, sous-diagnostiqué et traitable (12 octobre 2024) récupéré le 12 octobre 2024 sur
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