Pendant les trois semaines précédant Halloween, les étudiants de Dr Li Zeng Le cours de genre de films asiatiques s’est immergé dans les films d’horreur asiatiques en explorant les nuances culturelles et sociétales.
Zeng, professeur à l’école de théâtre, de danse et de cinéma et directeur du programme Film et médias numériques, a déclaré que chaque semaine du semestre couvre un genre de film asiatique différent, les étudiants s’inscrivant pour présenter un genre de leur choix avec un film. sélection.
“L’horreur est un genre formidable pour enseigner et informer les étudiants sur la culture et la société asiatiques. Elle met les choses en perspective en comparant les expériences américaine et asiatique”, a-t-elle déclaré. « Nous avons commencé la semaine de présentation avec J-Horror (horreur japonaise) et avons regardé Eau sombrepuis une autre semaine a couvert K-Horror (horreur coréenne) et regardé Cloche de la mortet la semaine dernière, nous nous concentrerons sur l’horreur thaïlandaise et regarderons Quand Nak.»
Caydance Sill, étudiante junior en cinéma et médias numériques, avec deux camarades de groupe, a présenté le film japonais Kuroneko (Black Cat), un film de 1968 qui raconte l’histoire de deux femmes qui reviennent sous la forme d’esprits vengeurs, s’attaquant aux samouraïs dans une histoire surnaturelle de vengeance se déroulant dans le contexte du Japon féodal.
«J’ai regardé l’histoire des samouraïs. Je connaissais ce film (Kuroneko) en particulier, avait traité des samouraïs lors de sa première réalisation, donc (ma présentation) couvrait le lieu où se déroule ce film », a déclaré Sill. « J’ai vraiment aimé qu’il adopte un point de vue féministe, ce qui n’est pas typique à cette époque et dans cette culture. Et c’était intéressant qu’ils aient choisi de le tourner en noir et blanc alors qu’ils disposaient d’une pellicule couleur à l’époque, donc cette décision est un choix stylistique.
Les présentations consistaient à choisir un thème de film, à examiner le style cinématographique, à discuter du contexte de l’intrigue et à présenter un énoncé de thèse pour prouver leurs conclusions avec des extraits du film à démontrer.
« Pour moi, l’un des objectifs du cours est de faire sortir les élèves de leur zone de confort pour regarder des films dans une langue autre que l’anglais. J’ai choisi les films et je veux qu’ils comprennent les différences et les liens entre le cinéma asiatique et Hollywood. Je trouve cela plus enrichissant lorsque les étudiants s’engagent dans des discussions. Ils apprennent à interpréter un film par rapport au contexte social et culturel du pays », a-t-elle déclaré.