Déposons une plainte pour demander une éducation sexuelle. [플랫] -Kyungyang Shinmun

Il n’y a pas si longtemps, mon enfant a ouvert l’application YouTube avec une expression nerveuse et lui a remis son téléphone. J’ai vu une vidéo étrange et j’ai eu l’impression d’avoir fait quelque chose de mal, alors j’ai voulu le dire à ma mère. Une liste de vidéos dites « look book » est apparue à l’écran, montrant une femme portant uniquement des sous-vêtements et enfilant diverses tenues. J’étais gêné. Comment cette vidéo a-t-elle atteint les élèves du primaire ? Une fois l’embarras passé, j’ai commencé à me sentir en colère. J’étais en colère contre le propriétaire de la chaîne, qui comptait un grand nombre d’abonnés et de vues, contre les commentaires des abonnés qui applaudissaient en regardant cette vidéo, et contre l’affirmation résignée selon laquelle la plateforme ne pouvait pas bloquer tous les contenus nuisibles. J’ai expliqué à l’enfant les problèmes de ces vidéos et la structure selon laquelle ces vidéos sont réalisées. Il a dit que si la même chose se reproduisait, nous en parlerions ensemble.

Certains disent que celui de Han Kang est obscène. Le surintendant de l’éducation de la province de Gyeonggi, Lim Tae-hee, a affirmé qu’environ 2 500 œuvres littéraires et livres liés à l’éducation sexuelle avaient été jetés dans les bibliothèques de la province, déclarant : « Nous n’avions pas d’autre choix que d’agir car les cas de harcèlement sexuel et de violence sexuelle augmentent. .» Je ne suis pas d’accord avec cette évaluation des œuvres littéraires, mais je voudrais interroger ceux qui s’inquiètent tant pour les enfants. Comment gérer les contenus « préjudiciables » facilement accessibles sur diverses plateformes telles que YouTube ?

Leurs arguments allaient et venaient. Le problème est que les enfants ne peuvent pas en apprendre davantage sur les relations égales, la sexualité et la santé reproductive en raison d’un manque d’éducation sexuelle appropriée, et ce n’est pas un problème qui peut être résolu en bloquant les contenus considérés comme obscènes. Il est juste qu’un établissement d’enseignement approprié ignore les revendications des groupes qui l’empêchent de dispenser une éducation sexuelle appropriée. Il s’agit plutôt d’une comédie noire que ceux qui sympathisent avec de telles affirmations deviennent directeurs d’établissements d’enseignement et empêchent les enfants de recevoir une éducation tout en s’inquiétant du harcèlement sexuel et de la violence sexuelle.

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Lorsque les adultes nient que les enfants sont des êtres sexuels, les enfants deviennent confus quant à leur propre sexualité tout en objectivant les autres et en la considérant comme un jeu. Le résultat est le problème de la « deepfake exploitation sexuelle ». Comment considérer le comportement des adolescents qui transforment leurs camarades de classe en objets sexuels et les partagent avec leurs amis ? Bien entendu, les écoles et la société devraient donner la priorité au rétablissement des victimes, et les auteurs devraient être punis et tenus responsables du mal qu’ils ont causé. Cependant, le fait que les agresseurs qui utilisent des appareils numériques depuis leur naissance soient des adolescents prouve qu’ils n’ont pas reçu une éducation adéquate, ce qui mérite donc d’être traité plus sérieusement.

Je voudrais demander s’il est possible de demander des comptes à ceux qui ont bloqué l’éducation. Pendant ce temps, l’écart en matière d’éducation sexuelle se creuse. Les enfants issus de familles relativement aisées reçoivent également une éducation sexuelle dans le cadre de l’enseignement privé. On dit que certaines personnes riches forment des groupes et reçoivent une éducation sexuelle personnalisée. Pendant ce temps, où les enfants qui n’ont pas reçu d’éducation sexuelle à la maison ou à l’école peuvent-ils apprendre à nouer de bonnes relations ? Ce problème pourrait-il être résolu en empêchant les enfants qui ne connaissent pas leur propre cycle menstruel et n’ont jamais appris à utiliser la contraception de se faire des amis du sexe opposé en dehors de la classe ?

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Dans les pays où l’apprentissage préalable est toléré dans toutes les matières, la seule éducation mise au second plan est l’éducation sexuelle. Le Guide international d’éducation sexuelle de l’UNESCO évalue positivement l’efficacité de « l’éducation sexuelle complète ». L’éducation sexuelle complète est une éducation qui aide les élèves à comprendre leur corps, leurs désirs et leur autodétermination sexuelle, à respecter les droits des autres et à réfléchir à la manière d’établir des relations. L’UNESCO rapporte que lorsqu’une éducation sexuelle complète était dispensée, les enfants et les adolescents commençaient à avoir des rapports sexuels plus tard, la fréquence des rapports sexuels diminuait, le nombre de partenaires diminuait et les taux d’utilisation du préservatif et de la contraception augmentaient. Cela pourrait être une réponse au malentendu selon lequel l’éducation sexuelle favorise une sexualisation précoce.

Une enseignante que j’ai rencontrée lors de l’entretien a exprimé ses inquiétudes, affirmant que même si elle souhaitait enseigner l’éducation sexuelle, c’était difficile à cause des plaintes. La solution qu’il a proposée est une « plainte demandant une éducation sexuelle ». « Les écoles ont peur des plaintes. Les citoyens qui souhaitent une éducation sexuelle appropriée doivent déposer des plaintes auprès des écoles et des bureaux d’éducation concernant l’éducation sexuelle. « S’il vous plaît, donnez du pouvoir aux enseignants qui souhaitent dispenser une éducation appropriée. » Si des groupes conservateurs appellent à empêcher les enfants de recevoir une éducation, appelons-les en disant que les enfants ont besoin d’éducation. Il y a de l’espoir si davantage de citoyens militent en faveur d’une bonne éducation pour leurs enfants.

▼ Bureau du genre Lim A-young [email protected]