PALERME. Timide et reclus, il se déguise en fantôme, et tel un fantôme il évolue dans une pièce éclairée par des écrans de smartphones sur lesquels voyagent les regards aliénés et les attentions de ses pairs. Giufà a 12 ans, il n’a pas de smartphone et en cette nuit d’Halloween, il est le seul à remarquer et à voir l’immense lune par la fenêtre. Ce sont quelques passages de l’une des histoires qui animent les courts métrages réalisés dans le cadre du projet innovant Palermo ‘CIAK : Classiques en ligne», qui a impliqué de jeunes étudiants et professionnels du cinéma, engagés à réinterpréter les classiques de la tradition populaire, à travers le langage cinématographique et numérique. Au centre des histoires la figure de Giufàsymbole de la culture sicilienne, mais aussi un pont avec la culture arabe et juive espagnole, que les étudiants ont actualisée à travers deux courts métrages frais et contemporains. Le mythe projeté dans leurs mondes, dans les rues de la ville et véhiculé à travers les canaux sociaux nouvellement créés de «Ciak : Classiques en ligne” (YouTube, TikTok, Instagram). Projet réalisé parInstitut Comprehensive Marconi de Palermeleader de l’initiative, en réseau avec leAssociation Incontrosenso Ets et le Théâtre Atlas. Gagnant de l’appel d’offres “Pour ceux qui créent” par SIAE promu par Ministère de la Culture« Ciak : Classici in rete » s’inspire de l’événement désormais bien connu « Classici in Strada » et a pour objectif de faire passer les classiques de la rue sur Internet. Au cours de ce projet, en plus des deux œuvres vidéo sur Giufà, 50 vidéos ont également été tournées lors de l’événement 2024, visibles sur les réseaux sociaux de « Ciak : Classici in rete ».
‘CIAK : Classiques en ligne’ a impliqué plus de 70 étudiants âgés de 11 à 13 ans, dans un parcours pédagogique allant de la narration audiovisuelle à la communication numérique, avec le soutien de professionnels de renom comme le vidéaste Antonio Macalusoles experts de Théâtre Atlasl’actrice Simona Malatol’acteur et dramaturge Melino a appris. La bande originale est également originale, avec des paroles écrites par les élèves de la classe 3^I, suivies par le musicien. Serena Ganci. Grâce à ces ateliers, Giufà s’est transformé en un adolescent de notre temps, un personnage aux prises avec les défis de l’hyperconnexion et de l’aliénation numérique, de véritables problèmes qui affectent profondément leur génération.
Un projet qui promeut une utilisation consciente des moyens numériques et technologiques à travers le cinéma. L’objectif de « CIAK : Classiques sur le Net » est double : non seulement culturel, mais aussi éducatif, pour offrir aux très jeunes une nouvelle perspective sur leur rapport à la technologie, en transformant les outils quotidiens comme le smartphone en moyens actifs de créativité et de narration. . Le directeur de l’Institut Marconi, Professeur Rosalba Floriaexprime l’enthousiasme de l’école pour le projet : « Le projet est né de la possibilité d’adhérer à une annonce SIAE pour la promotion du langage audiovisuel et la sensibilisation des nouvelles générations au langage cinématographique. Un projet ambitieux, avec un double objectif : documenter les « Classiques dans la rue », une initiative de grande importance pour notre ville, qui naît des écoles, pour les écoles, et surtout pour le territoire ; en même temps, il vise à redécouvrir la figure de Giufà, avec son caractère léger et quelque peu naïf, en l’adaptant à de nouvelles langues. Cette approche nous permet d’offrir une interprétation immédiate des limites actuelles de la socialité, qui représentent cependant aussi des moments privilégiés dans lesquels nos enfants recherchent le contact avec les autres”. Une réflexion plus large sur la manière dont le numérique peut encourager l’expression, la créativité, mais surtout une socialité saine.
Comme il l’explique Antonio Macaluso: «Nous avons essayé de transformer l’objet smartphone d’un objet passif d’usage à un objet actif de créativité, de narration, de narration. Nous avons amené le cinéma, la tradition et les mythes siciliens directement dans leur monde numérique, afin qu’ils apprennent à utiliser consciemment les médias sociaux et à se réapproprier les histoires anciennes avec un nouveau regard, à travers la création de deux courts métrages très courts, ironiques mais aussi un peu dramatiques. Ils ont été immergés dans toutes les phases de réalisation d’un film, expérimentant directement l’expérience du travail dans la production cinématographique : de la conception à l’écriture, du décor à la bande originale. Du cinéma dans leur monde et à portée « consciente » d’un smartphone, pour raconter une histoire qui leur ressemble vraiment. »
Projet pilote qui fait sortir les classiques hors des murs de l’école, sur les places, sur les réseaux sociaux, à travers le regard et le langage des jeunes. Mettre à jour ce que les élèves apprennent à l’école en un véritable récit est l’un des défis pédagogiques de cette époque. « Ciak : classiques en ligne » est un projet expérimental qui vise à impliquer d’autres écoles et institutions culturelles, en mettant l’accent sur la nécessité d’une éducation numérique permettant aux enfants d’affronter l’ère hyper-technologique dans laquelle ils vivent. Ce projet visait à former les jeunes à l’utilisation des nouveaux médias comme outils de dialogue et de redécouverte de la littérature et des mythes traditionnels.
Bonnes visions : Giufà et tradition débarquent sur Tik Tok. Une autre étape du projet est la création des chaînes sociales officielles du projet ‘Ciak: Classici in rete’ dans lesquelles il sera possible de voir, en plus des deux courts métrages tournés par les jeunes étudiants de l’Institut Marconi de Palerme , ainsi que les cunti traditionnels de Giufà et tous les spectacles des écoles locales qui ont participé au projet « Classiques dans la rue ». Cette mise en réseau est en fait une invitation ouverte à toutes les écoles, agences éducatives de la région et institutions culturelles siciliennes à se joindre à cette « révolution culturelle » qui valorise les traditions locales et offre aux jeunes une vision critique et créative du numérique. Cette initiative, qui amène les classiques « de la rue au web », n’est que la première étape d’une proposition éducative et culturelle plus large, avec l’espoir d’inspirer d’autres réalités régionales pour sensibiliser à l’utilisation des médias numériques et promouvoir la richesse du patrimoine culturel sicilien.
Le dernier acte de ce projet est la projection des deux courts métrages, le 20 novembre à 9h30, au Cityplex Multiplex Tiffany de Palerme. L’initiative est ouverte aux élèves des écoles.
STRALUNATI – GIUFÀ ET LES LUNES – Un soir d’Halloween, un groupe de « Smombie » (zombies numériques), filles et garçons plongés dans leurs smartphones voient apparaître diverses lunes sur leurs écrans, ignorant le monde réel qui les entoure. Déguisé en fantôme, Giufà tente de s’intégrer et d’interagir, mais ses pairs, en état de transe numérique, continuent de défiler sans s’arrêter. Mais qui d’entre eux saura saisir la véritable magie de la nuit ? Un court métrage qui nous invite à réfléchir sur notre dépendance aux appareils et à apprécier la beauté de la réalité.
LA PARABOLE DE GIUFÀ – avec Simona Malato et Melinoriamoto – Au cœur d’un dimanche matin, Giufà est collée à la télévision, plongée dans le charme hypnotique des images. Sa mère, exaspérée, lui ordonne : « Éteins la télé et viens à la messe ! Avec la naïveté indubitable qui le distingue, Giufà interprète les mots littéralement. Une histoire qui explore le contraste entre technologie et communauté, nous invitant à sourire devant les petites folies quotidiennes.
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