Deux familles du Massachusetts ont intenté une action en justice mercredi contre le « marketing trompeur et frauduleux » des programmes d’alphabétisation par plusieurs entreprises devant le tribunal de l’État du Massachusetts.
« Aujourd’hui, trois étudiants du Massachusetts et leurs parents vont intenter un recours collectif visant à remédier à une incroyable tragédie nationale qui frappe les enfants chaque jour », a déclaré Ben Elga, directeur exécutif de Justice Catalyst Law, qui représente les familles. « Le Massachusetts, comme tant d’autres États du pays, est confronté à une crise de l’alphabétisation. »
Le procès, intenté par Justice Catalyst Law et Kaplan & Grady et visant à obtenir le statut de recours collectif, allègue que les sociétés de programmes d’alphabétisation colportaient des produits qui excluaient de manière trompeuse et nuisible « un enseignement phonétique significatif, la seule chose essentielle au succès de l’alphabétisation ».
La poursuite vise à obtenir une « réparation substantielle » pour les élèves lésés par le programme d’alphabétisation, une ordonnance du tribunal exigeant que les entreprises avertissent les écoles et les familles des défauts de leurs produits et bien plus encore.
Elga a cité des données montrant que moins de la moitié de tous les élèves de troisième année du Massachusetts répondaient aux attentes pour l’examen MCAS English Language Arts en 2023, affirmant qu’« il est temps de changer ».
La phonétique, la méthode consistant à apprendre aux enfants à lire en prononçant des mots, a été fortement soutenue par des recherches remontant aux années 1960, a déclaré Elga.
«Pendant des décennies, les programmes scolaires du défendeur ont diminué ou carrément exclu cet élément de base pour apprendre efficacement à lire aux enfants», a déclaré Elga. « Même s’il a été rapporté que les programmes d’alphabétisation des accusés ont fondamentalement échoué, les accusés ont traîné les pieds pour reconnaître leurs lacunes. »
Les districts scolaires ont été facturés pour la mise à jour des programmes, alors même que les entreprises gagnaient des millions, a déclaré Elga, qualifiant le système de « scandaleux ».
“J’avais confiance que lorsque j’envoyais mes enfants à l’école, ils recevaient un enseignement qui avait été testé et prouvé efficace”, a déclaré Karrie Conley, parent de Foxborough, l’une des parties à l’origine du procès. … « Les dernières années n’ont pas été une période facile pour ma famille. Il y a eu trop de larmes et trop de nuits agitées, mais je suis fier d’être ici aujourd’hui pour faire quelque chose.
Conley a déclaré que le procès visait à réparer le système en ciblant « les personnes qui ont brisé le système en premier lieu », plutôt que de laisser les contribuables et les écoles payer la note.
L’affaire est nouvelle, a déclaré Elga, comparée à d’autres poursuites en matière d’alphabétisation visant les districts scolaires.
L’action pourrait s’étendre, a-t-il ajouté, soulignant que le Massachusetts est l’un des 10 États qui n’ont pas pris de mesures législatives sur les programmes d’alphabétisation.
« Cela laisse beaucoup d’enfants derrière », a déclaré Elga.
Les avocats à l’origine du procès ont invité davantage de familles à partager leurs histoires et à participer au procès, en fournissant un lien sur le site Web de Justice Catalyst Law pour le faire.
#Des #familles #Massachusetts #intentent #une #action #justice #contre #des #entreprises #programmes #dalphabétisation #Une #incroyable #tragédie #nationale