Le Plan sectoriel de l’éducation (PSE) 2018-2023 fera l’objet d’un examen de suivi. Ce bilan est d’une importance capitale dans la mesure où il permettra de faire le point sur les acquis de cette période et d’identifier les défis rencontrés ainsi que de définir les priorités pour les années à venir.
Le PSE à l’heure du bilan. Les principaux acteurs du secteur éducatif se concerteront lors de l’atelier de revue de suivi du PSE, prévu jeudi et vendredi à l’hôtel Asie et Afrique d’Ivato. Cette réunion se tiendra dans le cadre de l’Assemblée générale de la Plateforme nationale de pilotage du secteur de l’éducation (PNPSE). Les réalisations au cours des cinq années de mise en œuvre du PSE, de 2018 à 2023, seront mises en avant. Ce sera également le cas des défis rencontrés avant de définir les priorités du secteur éducatif dans les années à venir.
La tenue de cet atelier de suivi revêt une importance capitale dans le cadre du pilotage du PSE, notamment suite à l’adoption de la loi n°2022-018 portant orientation générale du système éducatif malgache (Losem) et en accord avec le mandat du PNPSE. . Cette évaluation est également cruciale en cette année qui marque la conclusion du PSE, la fin du Programme d’appui à l’éducation de base (Paeb) financé par le Partenariat mondial pour l’éducation (GPE/GPE) et le lancement d’un nouveau cycle de financement dédié à l’éducation de base. transformation du système éducatif (STG).
Décisions stratégiques pour l’éducation
Selon les informations, des décisions stratégiques concernant l’élaboration éventuelle d’un nouveau plan de développement du secteur de l’éducation, la mise en œuvre du Losem et le déploiement du nouveau programme STG seront au menu de cet atelier de revue de suivi du PSE. Pendant deux jours, ce dialogue sectoriel inclusif, impliquant tous les acteurs de l’éducation, offrira une occasion précieuse de dresser un bilan commun de la situation du secteur, d’évaluer les progrès et d’identifier les défis.
A noter que, lors de la mise en œuvre du PSE, les trois ministères en charge de l’éducation, de la formation et de l’enseignement, les partenaires techniques et financiers, les syndicats et groupements d’enseignants, les établissements privés, les associations de parents d’élèves, les représentants des apprenants, les organisations de la société civile nationales et internationales, les participants du d’autres départements ministériels ainsi que l’Unité de Coordination Sectorielle (Celco) ont travaillé ensemble pour renforcer les efforts en faveur d’une éducation inclusive et de qualité. Il s’agit d’une étape clé pour assurer une gestion transparente et efficace des ressources allouées au secteur de l’éducation, mais aussi une opportunité de renforcer la synergie entre les différents acteurs.
Fahranarison
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