Publié12. janvier 2025, 05:07
« Principe de performance » : leader du FDP : les examens de l’enseignement général ne doivent pas être supprimés
Le gouvernement fédéral veut supprimer l’épreuve écrite de culture générale. Le président du FDP, Thierry Burkart, veut empêcher cela. Pour lui, c’est clair : le principe de performance serait mis à mal et ChatGPT gagnerait trop d’influence.
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Le gouvernement fédéral envisage de supprimer l’examen écrit de formation générale dans les écoles professionnelles.
Le président du FDP, Thierry Burkart, critique la réforme et voit le principe de performance menacé.
Le Conseil des Etats craint que les étudiants puissent s’appuyer de plus en plus sur des IA comme ChatGPT et soumet une proposition.
La formation générale est très importante dans les écoles professionnelles suisses. Les élèves apprennent par exemple comment gérer l’argent ou comment fonctionne la démocratie. Cependant, l’examen final correspondant ne s’appliquera plus à partir de 2026 – en faveur d’une pondération plus élevée pour le mémoire final. C’est ce que souhaite le Secrétariat d’Etat à l’éducation et à la recherche (SEFRI) du conseiller fédéral Guy Parmelin.
La réforme prévue suscite la frustration de nombreux enseignants : ils craignent que de nombreux étudiants s’appuient sur ChatGPT et que la note du travail ne devienne une farce. Comme le sait 20 Minutes, ces considérations sont désormais soutenues au Palais fédéral. Le président du FDP, Thierry Burkart, veut convaincre le Conseil fédéral de faire volte-face avec une motion.
Thierry Burkart : Il faut pratiquer les situations de pression
Pour lui, la suppression prévue de l’examen est « le dernier chapitre d’une série tragique d’échecs de réformes éducatives au cours des 20 dernières années ». Un quart des élèves ne comprennent plus les textes du quotidien et plus de 80 pour cent des enseignants sont insatisfaits de l’école intégrative.
Le président du FDP, Thierry Burkart, estime que les situations de pression devraient être pratiquées sous forme d’examens.
Franziska Rothenbuehler
Le gouvernement fédéral veut mettre tout le monde dans le même pot. « Vous voulez être « social », vous ne voulez plus de comparaisons objectives, bon sang ; Les notes devraient être remplacées par des couleurs – l’essentiel est que le principe de performance soit compromis”, déclare le Conseil des Etats d’Argovie. Des situations de pression se produiraient également plus tard dans la vie professionnelle quotidienne et devraient être mises en pratique par un examen.
« Les enseignants peuvent demander des connaissances spécialisées durant le semestre »
Burkart estime qu’il est « absurde » de donner plus de poids à la thèse finale à l’ère de l’IA. «Nous voulons des citoyens responsables qui savent gérer les nouvelles technologies. “Mais cela ne peut pas signifier que leurs connaissances doivent se limiter à l’utilisation de ChatGPT ou quelque chose de similaire”, explique-t-il.
Burkart a déjà rédigé sa proposition – et espère en même temps que les commissions compétentes en matière d’éducation du Conseil national et du Conseil des Etats elles-mêmes interviendront auprès du Conseil fédéral. Le SEFRI explique à 20 Minutes: “Au lieu de simplement demander des faits, les apprenants traitent consciemment le contenu de l’apprentissage dans un document final, montrent des liens et prouvent qu’ils peuvent mettre en pratique les compétences acquises et leurs connaissances spécialisées.”
Martina Hirayama est secrétaire d’État à l’Éducation, à la Recherche et à l’Innovation – son autorité est à l’origine de la réforme prévue.
Battre Mathys
Le soutien à la réforme vient de la gauche. La conseillère nationale Katharina Prelicz-Huber (Verts) a déclaré que la réforme signifie que l’examen final n’est plus seulement un test de connaissances. «Les enseignants peuvent continuer à demander des connaissances spécialisées pendant le semestre – celles-ci seront incluses dans la note d’expérience», affirme le Zurichois.
Il sera probablement clair au cours des prochaines semaines, lorsque les commissions compétentes en matière d’éducation se réuniront, que les critiques de Burkart rencontrent un attrait majoritaire.
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