La capacité à manipuler, percevoir et analyser des mots écrits et des textes au sens large, ou maîtrise des textes, est faible chez environ un tiers (34 %) des adultes lettons âgés de 16 à 65 ans. De même, un peu plus d’un tiers des adultes lettons (35 %) ont de faibles capacités d’adaptation à la résolution de problèmes dans des situations spécifiques, ce qui rend également difficile leur adaptation à des changements inattendus. Environ un quart (24 %) des adultes ont de faibles niveaux de calcul.
Résultats lettons
Photo : capture d’écran
Si l’on considère les trois domaines ensemble, près d’un cinquième (19 %) des adultes lettons possèdent des compétences situées aux deux niveaux inférieurs de l’échelle de compétences. Les adultes plus âgés (55-65 ans) en Lettonie ont obtenu des résultats inférieurs à ceux des autres groupes d’âge, le groupe d’âge 25-34 ans obtenant les scores les plus élevés.
Résultats lettons par âge
Photo : capture d’écran
Expliquant le niveau de compétences démontré, le ministre de l’Éducation et des Sciences Anda Čakša (Nouvelle Unité) a déclaré à LSM.lv que l’éducation en Lettonie n’a plus de valeur depuis longtemps. L’étude reflète également bien la répartition inefficace des financements investis.
“Nous ne pouvons pas dire que le financement est faible, il y a du financement, mais malheureusement il est distribué de manière injuste et inefficace. La deuxième chose dont nous devons parler est la qualité du [education] – la motivation, comment et avec quelles méthodes elle est enseignée et quel degré de motivation est inculqué après la fin de l’école”, a évalué Čakša. À savoir, si les gens ont la volonté d’apprendre tout au long de leur vie.
“L’apprentissage tout au long de la vie doit faire partie de la stratégie d’éducation publique d’un pays. Nous ne pouvons plus nous fier uniquement au fait que notre stratégie consiste à éduquer les étudiants”, a déclaré Gundars Bērziņš, recteur de l’Université de Lettonie (LU), professeur et économiste, commentant sur les résultats de l’Enquête de l’OCDE sur les compétences en Lettonie.
La raison est simple : les connaissances deviennent obsolètes tous les cinq ans et une énorme quantité de nouvelles connaissances est constamment créée. Ces compétences peuvent être une question de survie en période de changement, notamment en apprenant à travailler avec l’intelligence artificielle, a-t-il souligné.
L’avènement de la transformation numérique et de l’intelligence artificielle modifie fondamentalement le marché du travail, exigeant des niveaux de compétence toujours plus élevés, a déclaré le ministre de l’Économie Viktors Valainis (Union des Verts et des agriculteurs) à LSM.lv :
“Dans ce contexte, il est important que la Lettonie améliore les compétences de base de ses citoyens, telles que l’alphabétisation et le calcul, afin de renforcer leur capacité à acquérir les connaissances numériques et techniques nécessaires et à s’adapter à un environnement en évolution.”
Selon le ministère de l’Économie, d’ici 2030, la pénurie de diplômés en STEM pourrait atteindre environ 10 000. Dans le même temps, le ministre a noté que l’importance des « soft skills » augmente également.
“Les employeurs apprécient de plus en plus la capacité à résoudre des problèmes, à réfléchir de manière critique, à collaborer et à communiquer efficacement, en particulier dans les environnements de travail à distance”, a déclaré Valainis.
Parallèlement, Agnese Dāvidsone, rectrice de l’Université des sciences appliquées de Vidzeme, professeure associée et chercheuse en éducation aux médias, constate que les adultes déjà bien éduqués apprennent davantage, alors qu’il est difficile d’atteindre les groupes de la société qui auraient besoin de compétences supplémentaires. la plupart, comme un problème majeur en Lettonie.
Selon elle, la société dans son ensemble doit reconnaître la valeur de l’apprentissage tout au long de la vie.
“Les choses évoluent rapidement, de nouvelles opportunités apparaissent et j’aimerais que notre société soit plus ambitieuse.”
Les élections de cette année sont également une préoccupation pour Davidsone. “Cela signifie qu’il y aura beaucoup de communication politique pré-électorale, où nous avons vu que de plus en plus de forces politiques différentes utilisent des techniques qui impliquent la distorsion de l’information et le dénigrement des opposants”, a noté le chercheur en médias. Elle voit des risques là où les compétences du public dans le traitement de l’information peuvent également affecter le développement de la démocratie dans le pays.
Vous avez vu une erreur ?
Sélectionnez le texte et appuyez sur Ctrl+Entrée pour envoyer une suggestion de correction à l’éditeur
Sélectionnez le texte et appuyez sur Signaler une erreur pour envoyer une suggestion de correction à l’éditeur
Parlez-nous d’une erreur
#Les #compétences #informationnelles #des #adultes #lettons #sont #pas #hauteur #Article