ACT répond au mémo “brusque” du DepEd “Rattrapage vendredi”
Le Département de l’Éducation des Philippines (DepEd) a récemment publié un mémorandum “brusque” exigeant que les élèves et les enseignants rattrapent une journée de cours le vendredi. Cette décision a suscité des critiques et des inquiétudes au sein de la communauté éducative. Dans cet article, nous examinerons la réponse de l’Alliance des enseignants pour le changement (ACT) à cette directive et ses implications sur le système éducatif philippin.
LES BOOKWORS | Les élèves de 4e année de l’école primaire President Corazon Aquino, à Quezon City, rattrapent leur retard en lecture dans le cadre du dernier programme d’intervention en matière d’apprentissage du ministère de l’Éducation. (Photo de LYN RILLON / Philippine Daily Inquirer)
MANILLE, Philippines — L’Alliance of Concerned Teachers (ACT) a interpellé lundi le ministère de l’Éducation (DepEd) pour l’émission « brutale » de son ordonnance pour la mise en œuvre du programme d’intervention d’apprentissage « Rattrapage vendredi » dans les écoles, déclarant cela les a surpris, ainsi que les directeurs d’école.
Selon le mémo, la moitié de tous les vendredis serait consacrée uniquement à la lecture tandis que l’autre moitié serait consacrée à la paix, aux valeurs et à l’éducation à la santé, en plus du « Programme d’orientation en classe ».
Selon le président d’ACT, Vladimer Quetua, le mémorandum a été publié le 10 janvier alors que la mise en œuvre du programme a commencé le 12 janvier, donnant au personnel scolaire seulement deux jours pour planifier et préparer le nouveau programme.
Quetua a déclaré que cela laissait les enseignants et même les chefs d’établissement « mal équipés », car ils n’avaient même pas suivi une orientation appropriée sur la manière dont les « vendredis de rattrapage » seraient mis en œuvre.
“C’est la preuve que le DepEd émet des directives sans consultation préalable des enseignants”, a-t-il déclaré dans un communiqué.
Le DepEd, pour sa part, a déclaré qu’il « reconnaît en fait » que les enseignants et les chefs d’établissement auraient besoin de suffisamment de temps pour se préparer au programme d’intervention en matière d’apprentissage.
Le Curriculum Strand de l’agence, à travers un message transmis par le porte-parole du DepEd, Michael Poa, à l’Inquirer, a souligné que c’était la raison pour laquelle, comme indiqué dans le mémorandum du DepEd n° 001, art. En 2024, tous les vendredis de janvier seraient consacrés uniquement au « Drop Everything and Read » en premier.
Ensemble d’autres activités
Il a déclaré qu’il s’agissait d’un « exercice initial et seulement d’une des activités » des « vendredis de rattrapage ». Il y aurait d’autres stratégies et activités de lecture, ainsi que des éléments d’éducation à la santé, aux valeurs et à la paix.
“Comme prévu dans le mémo du département, pour le mois de janvier, les chefs d’établissement et les enseignants seront également orientés lors des ‘vendredis de rattrapage'”, a déclaré le DepEd, en réponse à la déclaration de Quetua.
« Le 26 janvier, qui correspond aux vacances de mi-année destinées à la formation continue des enseignants, les enseignants seront formés aux stratégies de mise en œuvre. [the program]», a-t-il ajouté.
Quetua, dans sa déclaration, a réitéré que le DepEd devrait également rattraper la crise actuelle de l’apprentissage dans le pays, ce qui signifie que le gouvernement devrait allouer un budget suffisant au secteur de l’éducation en comblant la pénurie de salles de classe, d’enseignants, de matériel pédagogique et d’apprentissage, et le personnel de soutien à l’éducation.
Participation directe nécessaire
« De plus, les enseignants ont besoin d’être soulagés des tâches administratives pour se concentrer sur l’enseignement », a-t-il déclaré. « N’oublions jamais que les enseignants devraient également participer directement à l’élaboration de programmes ou d’interventions d’apprentissage, et cela ne devrait pas se limiter à la simple publication d’un mémorandum ordonnant de tels programmes. »
Le DepEd a introduit des « vendredis de rattrapage » pour enrayer le déclin alarmant des compétences en lecture chez les jeunes Philippins, comme en témoignent les récents classements internationaux.
Au lieu de cours réguliers, les élèves seraient immergés dans le texte imprimé pour affiner leur compréhension écrite, renforcer leur sens des valeurs, les rendre plus attentifs à leur santé physique et mentale et les initier à « l’éducation à la paix », cette dernière s’attaquant au problème croissant. problème d’intimidation.
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En plus de la lecture, le DepEd a déclaré que l’éducation aux valeurs serait également une priorité lors des vendredis de rattrapage, conformément à la loi de la République n° 11476, ou loi sur les bonnes manières, la bonne conduite et l’éducation aux valeurs.
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