Shannon Sankstone
Par Shannon Sankstone
Rappelez-vous les premiers jours de la fermeture de Covid-19? Je fais. J’étais professeur électif STEM (science, technologie, ingénierie et science), enseignant la maternelle à la huitième année.
Lorsque la fermeture est arrivée, l’enseignement est devenu impossible. J’avoue, j’ai eu du mal. Puissamment. Et donc, j’ai fait ce que tous les enseignants ont fait: j’ai commencé à apprendre. Surtout, j’ai appris à créer un fabuleux bitmoji moi, et aussi comment braconner un œuf.
Créé par les éducateurs
La collègue AI, financée par l’Institute of Education Science et la National Science Foundation, est une plate-forme d’intelligence artificielle gratuite (IA) conçue et construite par et pour les enseignants, les parents et les écoles. La plate-forme peut générer des leçons basées sur des normes, recommander des stratégies pédagogiques basées sur la recherche et (Drumroll s’il vous plaît) suggérer des moyens de différenciation et de modification des leçons pour atteindre et enseigner divers apprenants. Ai-je mentionné que c’était gratuit?
Améliorer l’accès et l’inclusion
«Le collègue IA a été formé à un design universel pour l’apprentissage (UDL) et la différenciation», m’a dit le Dr Sun. «Avec la fonctionnalité Nudge, les enseignants et les parents peuvent personnaliser des leçons qui répondent aux besoins individuels des élèves.»
En pensant en tant qu’enseignant, j’ai généré une leçon sur le cycle de l’eau pour la sixième année, puis j’ai utilisé la fonction de coup de pouce pour modifier la leçon. J’ai pu échafauder des supports, des invites à remettre en question et des exercices d’écriture pour une gamme de capacités et d’intérêts.
J’ai également pu générer une évaluation, puis créer quatre niveaux de cette évaluation en utilisant des logements réels de mon temps en tant qu’enseignant. De retour dans les jours pré-ai, cela prenait des heures.
En pensant toujours comme un défenseur, je copie des résultats hypothétiques collés pour une évaluation socio-émotionnelle commune donnée dans les évaluations de l’éducation spéciale. Le collègue AI a analysé avec précision les données et a fourni une explication simple des résultats. Il a également mis en évidence des domaines qui étaient préoccupants. Sur demande, la plate-forme a également énuméré les points forts de l’évaluation.
Cependant, comme les équipes de l’IEP (Programme d’éducation individualisée), les objectifs générés par le collègue AI se sont attendus à des objectifs basés sur la conformité, plutôt que sur les compétences. Cependant, une demande de régénération avec des attentes spécifiques a résolu cela – contrairement au repousseur lors d’une réunion de l’équipe IEP. Bonus: Il y avait des zones d’objectifs que je n’avais pas envisagés.
Comment ça peut fonctionner pour votre enfant
Il existe des caractéristiques spécifiques que le Dr Sun recommande. Premièrement, les leçons peuvent être modifiées en un podcast. Pour les étudiants ayant des défis de lecture, cela change la donne. Deuxièmement, la fonction «Nudge» aide les enseignants et les parents à améliorer une leçon en entrant des informations, telles que les niveaux de lecture ou les logements et modifications, dans le chat, puis la plate-forme personnalise la leçon. Un autre excellent outil est le générateur de rubriques. Si vous êtes frustré par la surveillance des progrès, vous pouvez utiliser cet outil pour créer des rubriques personnalisées pour les objectifs IEP de votre enfant.
Stratégies de plaidoyer
Le Dr Sun a fourni des conseils pour l’utilisation de l’IA pour soutenir les étudiants handicapés. L’IA et l’éducation spéciale sont de grands alliés, mais nous devons être intentionnels avec notre utilisation de l’IA.
- Le Dr Sun a souligné l’utilisation éthique de l’IA, déclarant: «Les parents doivent être conscients des pièges», comme la formation de l’IA sur les informations personnelles de leur enfant. Ne téléchargez ni ne copiez et collez et collez des informations personnellement identifiables.
- Le collègue AI est en mesure d’effectuer une analyse à plusieurs niveaux. Par exemple, collectez des feuilles quotidiennes, réprimandez des informations personnellement identifiables et téléchargez le PDF. Demandez à Claire ou Charlie (le nom des assistants de l’AI du collègue) si des progrès sont en cours. Comparez cela à l’objectif IEP. Les progrès adéquats sont-ils réalisés? Comparez ensuite cela aux normes de niveau scolaire. Votre enfant est-il au-dessous ou au-dessus du niveau du niveau? Charlie et Claire peuvent vous le dire.
- Préoccupé par la surveillance des progrès? La plupart de mes familles le sont, et la collègue IA peut aussi vous aider. Dans l’onglet Génération des cours, il y a la possibilité de créer une rubrique. Copiez et collez un objectif de l’IEP de votre enfant (sans aucune information d’identification) et ajoutez la norme. Cette partie est importante: si l’objectif n’est pas aligné sur une norme de niveau nominal, 1) il doit être réécrit et, 2) la rubrique ne fournira pas de moyen de suivre les progrès. C’est, les amis, c’est pourquoi les objectifs doivent toujours être alignés aux normes – afin que les progrès puissent être surveillés.
L’oracle en ligne dit
Cette semaine, je vous encourage à Expérience gratuitement et signalez les commentaires!
La semaine prochaine
Le Virtual Wisigoth a-t-il des objectifs IEP? Nous verrons.
Cette colonne est écrite par Shannon Sankstone, elle est une défenseure de l’éducation spéciale basée à l’Olympie et propriétaire de Plaidoyer déverrouillé. Elle peut être contactée à [email protected].
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