SINGAPOUR – Le ministère de la Santé (MOH) avait rendu le 21 janvier ses conseils sur l’utilisation d’écran pour aider les familles à la parentalité des enfants jusqu’à l’âge de 12 ans alors que d’autres preuves émergent sur la façon dont l’utilisation excessive peut les affecter.
En particulier, il a été démontré qu’un temps d’écran excessif peut avoir un impact sur le développement cognitif des enfants et le fonctionnement exécutif. Ils peuvent alors trouver plus difficile de maintenir leur attention sur une tâche, par exemple.
Les directives relèvent d’une nouvelle initiative de santé de la population appelée Grow Well SG, qui vise à aider les familles à construire des habitudes plus saines chez les enfants.
Le professeur adjoint Evelyn Law, consultant principal au Khoo Teck Puat – National University Children’s Medical Institute, a déclaré qu’elle était souvent interrogée par les parents d’un enfant qui pourrait souffrir des symptômes d’une utilisation excessive d’écran si l’enfant souffrait d’un trouble d’hyperactivité avec déficit de l’attention (TDAH ).
Bien que l’utilisation excessive d’écran puisse entraîner la distraction des enfants facilement, ce n’est pas la même chose que le TDAH, a-t-elle déclaré.
Le professeur Law discute des différences et plus dans un prochain épisode de podcast St Health Check organisé par ce journaliste.
Le professeur Law fait partie de l’équipe de recherche sur la croissance à Singapour vers une étude de cohorte de naissance (Gusto) des résultats sains. Elle est également membre du groupe d’experts qui a dirigé l’élaboration des conseils d’utilisation d’écran pour les enfants.
L’épisode sera publié le 5 février sur diverses plateformes, notamment le site Web du Straits Times, les podcasts Apple et Spotify. Voici des extraits de l’entretien avec Prof Law:
L’utilisation fréquente des appareils numériques peut-elle rendre un enfant plus facilement distrait?
Il y a des preuves locales à ce sujet. Plus il y a de temps d’écran, plus sa fonction exécutive – qui fait référence à toutes les compétences dont on a besoin pour atteindre un objectif – est affectée. Ils peuvent être facilement distraits et peuvent commencer quelque chose mais ne peuvent pas terminer la tâche, comme les devoirs.
Quelle est la différence entre avoir le TDAH et les déficits des fonctions exécutives?
Tous les enfants atteints de TDAH ont des déficits de fonction exécutive et ils peuvent avoir besoin de médicaments et de thérapie comportementale.
Cependant, tous les enfants ayant des déficits de fonction exécutive n’ont pas le TDAH, et le premier n’a probablement pas besoin de médicaments. Au lieu de cela, pour supprimer les symptômes de type TDAH de l’enfant, les parents et les soignants seront invités à limiter progressivement son utilisation de temps d’écran.
Les expériences défavorables de l’enfance, telles que la parentalité toxique, les abus ou les traumatismes, peuvent également contribuer aux déficits des fonctions exécutives.
Je veux jouer à des vidéos éducatives pour mon enfant d’un an. Pourquoi les directives disent-elles qu’un enfant de moins de 18 mois ne devrait pas avoir de temps d’écran, sauf si c’est pour discuter vidéo?
Un jeune enfant ne peut pas traiter les images qu’il voit sur un écran 2D. Il est étranger et assez écrasant pour le cerveau, et le cerveau est incapable de se développer normal.
Les directives indiquent que le temps d’écran récréatif devrait être limité à une heure par jour pour les enfants de 18 mois à six ans, et deux heures par jour pour les enfants de sept à 12 ans. Quelle est la différence entre l’utilisation de l’écran récréatif et des travaux scolaires?
Dans l’étude Gusto, nous avons constaté que l’utilisation excessive d’écran récréatives pourrait être associée à de pires résultats en matière de santé mentale, contrairement à un usage éducatif. Pour une utilisation éducative, le contenu est adapté à l’âge et le rythme est plus lent.
Avec une utilisation récréative, un enfant peut regarder beaucoup de choses, par exemple, sur les réseaux sociaux qui peuvent ne pas décrire la réalité. Ou il peut regarder une vidéo, où les scènes changent très rapidement, ou jouer à un jeu. Le jeu est vraiment un divertissement. Il est rapide et vous donne beaucoup de récompenses. Certains enfants ont vraiment envie de cela, et ils peuvent devenir dépendants.
Remarque de correction: Dans une version antérieure de l’histoire, nous avons déclaré que les directives indiquent que le temps d’écran récréatif devrait être limité à une heure par jour pour les enfants de huit à six ans, au lieu de 18 mois à six ans. Cela a été corrigé. Nous sommes désolés pour l’erreur.
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