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Le toucher, un sens souvent sous-estimé, prend une dimension particulière dans la vie d’une personne autiste. Loin de se limiter à la simple sensation du bout des doigts, il englobe le contact entre chaque partie du corps et le monde extérieur.## La toughé du lavage de cheveux
enfant, le lavage des cheveux représentait une épreuve. Si le simple fait de les mouiller ne posait pas de problème,l’request du shampooing déclenchait une sensation visqueuse et glissante insupportable. Pour surmonter ces instants pénibles, une stratégie simple était mise en place : répéter inlassablement « c’est presque fini ! », une autosuggestion permettant de tenir bon.
« Quand j’étais petit, la plus mauvaise sensation tactile pour moi était de me laver les cheveux. »
## Le malaise tactile
Il est crucial de considérer la possibilité d’un malaise tactile intense face à certaines activités, notamment chez les enfants autistes. Avec l’âge, ces difficultés peuvent s’atténuer grâce à l’habitude.
« Donc, si vous voyez un autiste, surtout un enfant, entrer en crise chaque fois qu’il effectue une activité particulière, parmi les causes possibles, tenez compte également d’un possible fort malaise tactile. »
L’expérience tactile peut également être source de plaisir. Les gants en latex utilisés par les dentistes, par exemple, offrent une sensation unique grâce à leur finesse et leur adhérence. Le satin, avec son toucher velouté et glissant, procure également un plaisir tactile intense.
« Quand je vais chez mon dentiste, lui et son assistante me donnent toujours une paire de ces gants en latex qu’ils utilisent pour travailler et qui sont enchanteurs au toucher. »
Avez-vous déjà envisagé l’importance d’une vie tactile riche et significative ? L’essayer, c’est l’adopter !
Le Toucher et l’Autisme : Une Expérience Sensorielle Unique
Table of Contents
Le toucher,souvent sous-estimé,revêt une importance particulière dans la vie des personnes autistes. Il ne se limite pas à la simple perception du bout des doigts,mais englobe le contact de tout le corps avec le monde extérieur. Cette expérience peut être source de plaisir intense ou de profond malaise, variant grandement d’une personne à l’autre. [[1]] [[2]] [[3]]
Le Lavage des Cheveux : Un Défi Tactile
Pour certains enfants autistes, le lavage des cheveux peut constituer une épreuve.La sensation visqueuse et glissante du shampoing peut être insupportable, alors que le simple fait de mouiller les cheveux ne pose pas de problème. Des stratégies d’adaptation, comme se répéter “c’est presque fini!”, peuvent aider à surmonter cette toughé.
Malaise Tactile et Autisme
Un malaise tactile intense peut se manifester chez les enfants autistes lors de certaines activités. Ce malaise peut s’atténuer avec l’âge et l’habituation. Il est crucial de prendre en compte cette possibilité lorsqu’un enfant autiste présente des crises liées à une activité spécifique.
Plaisir Tactile : Une Source de Confort
L’expérience tactile n’est pas uniquement source de malaise. Certaines textures, comme la finesse et l’adhérence des gants en latex utilisés par les dentistes, ou la douceur veloutée du satin, peuvent procurer un plaisir intense.
FAQ
Q: Toutes les personnes autistes ont-elles des difficultés tactiles ?
R: Non, l’intensité et la nature des expériences tactiles varient considérablement d’une personne à l’autre.
Q: Comment aider une personne autiste à gérer son malaise tactile ?
R: Une approche individualisée est nécessaire. L’habituation, la préparation et l’utilisation d’outils sensoriels peuvent être utiles.
Q: Existe-t-il des thérapies pour les troubles sensoriels chez les autistes ?
R: Oui, plusieurs thérapies, comme la thérapie sensorielle, peuvent aider à gérer ces troubles.
Tableau Récapitulatif
| Aspect Tactile | Expérience Positive | Expérience Négative |
|————————–|————————————————-|————————————————-|
| Texture | Gants en latex, satin | Shampoing |
| Activité | Contact avec certaines matières (bois, pierre) | Lavage des cheveux |
| Réponse à l’inconfort | Autosuggestion (“c’est presque fini!”) | Crises, retrait social [[3]] |