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Candidature réussie à l’audit « Durabilité dans les universités » |

by Nouvelles

2024-09-09 16:17:00

Courant TUC
Campus

La Conférence des recteurs d’université entamera la phase pilote avec quatre universités à l’automne 2024, dont l’Université technologique de Chemnitz.

L’Université technologique de Chemnitz est l’une des quatre universités allemandes sélectionnées par la Conférence des recteurs d’université (HRK) pour la phase pilote d’un an de l’audit « Durabilité dans les universités ». Auparavant, plus de 60 universités membres de la HRK avaient postulé. à participer à l’audit. L’Université de technologie de Chemnitz ainsi que l’Université des sciences appliquées de Dortmund, l’Université de Hambourg et l’Université Philipps de Marburg seront soutenues pendant un an à partir de l’automne 2024 dans le développement de leur stratégie de développement durable et Les résultats de la phase pilote seront intégrés dans le développement ultérieur de l’audit à partir de 2026. Le service de conseil sera progressivement ouvert à toutes les universités membres du HRK. À l’Université technologique de Chemnitz, l’audit sera coordonné par le Prof. Anja Strobel, vice-présidente pour la recherche et le développement universitaire.

Le nouveau service de conseil vise à soutenir systématiquement les universités dans le développement ultérieur de leurs stratégies, objectifs et activités en matière de développement durable. Il repose sur une approche institutionnelle globale et prend en compte les profils spécifiques, les voies de transformation ainsi que les caractéristiques structurelles et régionales des différentes universités afin de garantir un conseil sur mesure, indépendant et volontaire.

« Les universités sont les ateliers de la société pour l’avenir », a expliqué le professeur Dorit Schumann, vice-présidente du HRK pour le transfert et la durabilité, le 9 septembre 2024 à Berlin. « À cet égard, elles développent et testent des approches innovantes en matière de solutions pour les grands domaines. questions sociales dans tous leurs domaines d’activité. Cela s’applique également à la mise en œuvre des objectifs de durabilité dans les études et l’enseignement, la recherche, le transfert, le fonctionnement et les infrastructures. L’audit soutiendra systématiquement les universités dans cette démarche de « culture de la durabilité ».

Le secrétaire d’État parlementaire au ministère fédéral de l’Éducation et de la Recherche (BMBF), Dr. Jens Brandenburg a déclaré : « Les universités sont confrontées à leur responsabilité en matière de durabilité écologique, sociale et économique. Ce sont des moteurs d’innovation où sont développées des solutions pour un avenir durable. Le ministère fédéral de l’Éducation et de la Recherche soutient la Conférence des recteurs d’université dans l’élaboration d’un audit dans le cadre de l’initiative « Durabilité dans la science ». Cela permet aux universités de renforcer spécifiquement leurs stratégies de développement durable et d’accroître leur force d’innovation. Je suis très heureux du début de la phase pilote, car les universités doivent rester des moteurs d’innovation et de progrès.»

arrière-plan: Audit « Durabilité dans les universités »

Le développement durable devient de plus en plus au centre de l’orientation stratégique des universités. Ils créent des centres de compétences appropriés, nomment des responsables du développement durable et s’engagent en faveur du développement durable dans leurs déclarations de mission. Dans ce contexte, le HRK entame désormais la phase pilote de l’audit « Durabilité dans les universités », qui est développé dans le cadre du projet « Voies de transformation pour des universités durables » (traNHSform). Le projet est financé par le BMBF dans le cadre de l’initiative « Sustainability in Science » jusqu’en mars 2026.

Informations complémentaires : www.hrk.de/tranhsform

Mario Steinebach
09.09.2024

Tous les rapports « TUCaktuell »
Remarque : l’Université technologique de Chemnitz est présente dans de nombreux médias. La revue des médias donne une idée de la façon dont ils rendent compte de l’université.



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