Le commissaire à l’enseignement supérieur de l’Utah affirme qu’une nouvelle loi n’obligera pas tous les collèges et universités publics de l’État à adopter le même program prescrit sur la civilisation occidentale et « l’essor du christianisme », malgré le libellé de la mesure qui a suscité des craintes parmi les professeurs.
Le commissaire Geoff Landward a déclaré qu’il considérait que la mesure offrait plus de flexibilité et de liberté académique que ne l’avaient laissé entendre jusqu’à présent les discussions sur les modifications des cours.Il n’a pas l’intention de la voir étendue en gros aux huit établissements du système d’enseignement supérieur de l’Utah, qui ont tous des missions différentes.
Il a déclaré lors de la réunion mensuelle du conseil de l’enseignement supérieur de l’Utah :
« Je ne pense pas que ce projet pilote soit pertinent à l’échelle du système. »
C’est la première fois que Landward s’exprime publiquement sur le SB334, quelques jours après que le gouverneur Spencer Cox a promulgué la loi, la qualifiant de l’un des « projets de loi les plus importants de la session législative de 2025 ».
La mesure a été défendue par le sénateur John Johnson, professeur émérite à l’Université d’État de l’utah et fervent défenseur de l’idée que les étudiants universitaires reçoivent une éducation libérale classique.son projet de loi commence par des changements à l’USU,par le biais d’un Center d’éducation civique nouvellement créé et financé par l’État. Le centre a été chargé d’embaucher et de travailler avec des professeurs pour remanier le programme d’enseignement général (les cours d’introduction que tous les étudiants suivent avant de se spécialiser dans une matière). Ces cours sont censés enseigner aux étudiants des notions générales sur l’écriture, la lecture, la pensée critique et la manière d’être un citoyen engagé dans une démocratie.
Johnson a retenu ses larmes lors d’un débat au Sénat au début du mois, arguant que « nous nous sommes éloignés » de cette tradition et « des fondements académiques qui ont fait la grandeur de ce pays ». Il estime qu’il existe aujourd’hui trop d’options pour l’enseignement général et qu’elles ne sont pas ciblées.
Dans le cadre de son plan, l’USU sera tenue d’enseigner à tous les étudiants trois cours d’enseignement général en sciences humaines qui se concentrent sur les « questions éternelles concernant la condition humaine », avec des textes tirés en grande partie de la civilisation occidentale — en particulier l’Israël antique, la Grèce et Rome — et des livres sur « l’essor du christianisme ».
Un cours supplémentaire de trois crédits doit porter sur les institutions américaines et la fondation des États-Unis.
Des professeurs de l’USU ont fait part de leurs inquiétudes quant au fait que la mesure usurpe leur autorité en matière de définition du programme d’études — qui est censée être du ressort des professeurs — et impose un modèle dépassé. Des professeurs et des membres du personnel d’autres établissements ont également déclaré qu’ils ne soutenaient pas les changements et qu’ils ne souhaitaient pas qu’ils soient imposés à leurs établissements.
Le projet de loi stipule que l’effort déployé à l’USU est censé être un projet pilote qui est ensuite examiné pour déterminer comment il pourrait être déployé à l’échelle de l’État dans tous les établissements publics. Il charge le Conseil de l’enseignement supérieur de l’Utah de « développer un noyau proposé de cours d’enseignement général à l’échelle du système, alignés sur les principes éducatifs de cette section ».
Mais c’est là que Landward estime que le projet de loi donne une marge de manœuvre au conseil. Il ne dit pas que le conseil est tenu d’instituer ce programme une fois qu’il est élabouré,ni à quoi le programme doit ressembler,en particulier.
Il a déclaré au conseil :
« Je pense qu’il y a de la désinformation qui circule selon laquelle l’intention ici est que nous menions ce projet pilote et qu’il soit institué à l’échelle de l’État. Je ne pense pas que ce soit exact. »
La mesure demande seulement aux membres d’examiner ce qui a été appris dans le cadre du projet pilote et de voir ce qui pourrait être applicable à une expansion en 2029, a déclaré Landward. Il s’agit d’une mise en œuvre beaucoup plus douce et mesurée que prévu.
Il a ajouté dans un commentaire :
« C’est à nous de le déterminer. ce à quoi cela ressemble pourrait varier considérablement. Il pourrait s’agir d’un seul cours. Il pourrait s’agir de plusieurs cours. Il pourrait être spécifique au type d’établissement. Ou notre proposition pourrait être quelque chose qui n’a pas encore été envisagé. »
Il a déclaré qu’il avait travaillé avec Johnson en coulisses pour s’assurer que les professeurs, les écoles et le conseil avaient le dernier mot sur ce qui se passait — et cela inclut à l’USU, où Landward et le président intérimaire Alan L. Smith ont tous deux déclaré que le programme spécifique, même dans le cadre du projet pilote, serait toujours élaboré par les professeurs.
Landward a déclaré :
« C’est une responsabilité que nous devons protéger.L’inquiétude est que ce soit la première étape vers la détermination par la législature de tous les programmes et cours, que c’est ce que nous enseignons. Nous allons surveiller cela de près. »
L’USU était déjà en train de remanier son programme d’enseignement général, c’est pourquoi il était bien adapté à cet endroit, a déclaré Landward. Et cela pourrait fonctionner pour une école similaire, comme l’Université de l’Utah, a-t-il dit ; mais cela ne signifie pas que le même modèle est approprié pour une petite école comme le Snow College.
Cela diverge des conversations qui ont eu lieu sur la colline du Capitole dans les derniers jours de la session, alors que le projet de loi était adopté en force. Et c’est différent de ce que Cox a dit lorsqu’il a promulgué le projet de loi.
Le gouverneur a déclaré :
« Ce programme sera un modèle pour tous nos établissements publics en Utah et au niveau national. »
Johnson a déclaré qu’il était d’accord pour que le programme de l’USU serve
### Le point de vue du commissaire Landward sur la nouvelle loi relative aux programmes d’enseignement supérieur en Utah
Le commissaire à l’enseignement supérieur de l’Utah,Geoff Landward,a déclaré que la nouvelle loi (SB334) ne contraindra pas tous les collèges et universités publics de l’État à adopter le même program prescrit sur la civilisation occidentale et « l’essor du christianisme »,malgré les craintes exprimées par certains professeurs.
Il considère que la mesure offre plus de flexibilité et de liberté académique. Il n’a pas l’intention de la voir étendue à l’ensemble des huit établissements du système d’enseignement supérieur de l’Utah, qui ont tous des missions différentes.
Landward a affirmé qu’il ne pense pas que le projet pilote mené en la matière soit pertinent à l’échelle du système.
### Contexte de la loi et impact sur l’USU
La loi,défendue par le sénateur John johnson,prévoit un projet pilote à l’Université d’État de l’Utah (USU). Ce projet pilote consiste à mettre en place des cours d’enseignement général axés sur :
* La civilisation occidentale, avec des textes issus de l’Israël antique, de la Grèce et de Rome, et des livres sur « l’essor du christianisme ».
* Les institutions américaines et la fondation des États-Unis.
Des professeurs de l’USU ont exprimé des inquiétudes quant à l’atteinte à l’autorité des professeurs en matière de définition des programmes.
### Flexibilité et mise en œuvre selon Landward
Le projet de loi est conçu comme un projet pilote à l’USU. Le Conseil de l’enseignement supérieur de l’Utah est chargé d’examiner les résultats du projet pilote et de déterminer s’ils peuvent être appliqués à d’autres établissements en 2029, offrant plus de flexibilité qu’initialement perçu. Le commissaire Landward a précisé qu’il n’est pas prévu d’imposer un programme unique à l’ensemble du système. La décision de ce à quoi cela ressemblera appartient au conseil, qui pourrait envisager diverses options, allant d’un seul cours à plusieurs cours, voire adapter le programme selon le type d’établissement.
### Divergences et préoccupations
Les déclarations du commissaire Landward contredisent certaines conversations qui ont eu lieu lors de l’adoption de la loi et les propos du gouverneur Spencer Cox, qui a déclaré que le programme serait un modèle pour tous les établissements publics de l’Utah et au niveau national. Landward a souligné l’importance de préserver l’autonomie des professeurs.Il a souligné que le projet de loi ne doit pas être le premier pas vers une ingérence législative dans la définition des programmes et des cours.
### Tableau récapitulatif
| Aspect | Position du commissaire Landward | Position initiale (d’après les craintes) |
| :————————————– | :—————————————————————————————————————- | :——————————————————————————————————————————— |
| Portée de la loi | Non obligatoire à l’échelle de tout le système, flexibilité. | Obligation d’adopter le même programme prescrit pour tous les établissements. |
| projet pilote à l’USU | Reconnu, servira d’expérimentation. | Considéré comme l’imposition future d’un modèle unique et dépassé. |
| Rôle du Conseil de l’enseignement supérieur | Détermination des futures mesures en 2029, pas d’obligation d’adopter un programme unique. | Devrait imposer le programme de l’USU à tous les établissements. |
| Autonomie des professeurs | Priorité, respect de l’autonomie, et responsabilité et l’élaboration des programmes spécifiques. | Menacée, possible ingérence législative dans la détermination des programmes. |