L’histoire (coloniale) de l’Indonésie mérite une place dans l’enseignement secondaire obligatoire, car l’histoire néerlandaise de l’esclavage et de l’indépendance de l’Indonésie reçoit désormais beaucoup d’attention. En particulier dans l’enseignement secondaire préprofessionnel, des gains peuvent être réalisés. Mais en même temps, l’éducation ne doit pas être inondée de “toutes sortes de souhaits sociaux”. Ceci est indiqué dans un avis au cabinet, qui a été consulté par NU.nl.
Le Comité pour le renforcement des connaissances sur l’histoire des anciennes Indes orientales néerlandaises (Comité Bussemaker) conseille le gouvernement par le biais du rapport Partagez et connectez-vous entre autres pour développer une matière d’examen humain & société pour l’enseignement secondaire préprofessionnel.
Les matières de géographie et d’histoire ne figurent guère dans les années supérieures du cadre de base VMBO et VMBO. Et cela alors que, selon le comité, “pas moins de 55%” des élèves du secondaire néerlandais sont dans l’enseignement secondaire préprofessionnel.
Le comité Bussemaker comprend bien que les conférenciers soient trop occupés lorsqu’ils doivent préparer des cours sur toutes sortes de thèmes sociaux. “L’éducation devient alors une sorte de réceptacle”, explique le président Jet Bussemaker à NU.nl.
“Vous ne comprenez pas qui nous sommes sans l’Indonésie”
Mais selon l’ancien ministre de l’Éducation, de la Culture et des Sciences, les connaissances “essentielles” sur l’histoire coloniale de l’Indonésie méritent une place dans l’enseignement obligatoire, “surtout maintenant qu’il y a des discussions sur l’esclavage et l’indépendance de l’Indonésie”.
“Nous plaçons cette histoire dans le contexte de qui nous sommes, d’où nous venons et de ce qu’est les Pays-Bas”, explique Bussemaker au nom du comité. “Vous ne pouvez pas comprendre cela sans comprendre l’histoire coloniale des Indes orientales néerlandaises et de l’Indonésie et l’impact, par exemple, de la discrimination.”
De plus, selon le comité Bussemaker, l’enseignement de l’histoire n’est plus adapté à l’actualité “depuis plus de vingt ans”.
De gedeelde geschiedenis van Indonesië en Nederland in het kort
Nederlandse koloniale machthebbers maakten eeuwenlang de dienst uit in Indonesië, dat ze toen Nederlands-Indië noemden. Batavia – het huidige Jakarta – was het centrum van de Nederlandse handel in specerijen.
De Vereenigde Oost-Indische Compagnie (VOC) dwong in 1750 zo’n 75.000 mensen in haar Aziatische vestigingen tot slavernij. Dat waren er meer dan in Suriname en op de Caribische eilanden (ongeveer 64.000). De slavernij in Nederlands-Indië eindigde in 1860.
Vlak na de Tweede Wereldoorlog riepen de oorspronkelijke bewoners van de Nederlandse kolonie de onafhankelijke republiek Indonesië uit. Ons land was het daar niet mee eens. Het gevolg was de bloedige Indonesische Onafhankelijkheidsoorlog.
In 1949 erkende Nederland Indonesië als onafhankelijke staat. In 2020 bood koning Willem-Alexander excuses aan voor het Nederlandse geweld tijdens de oorlog. Twee jaar later deed premier Mark Rutte hetzelfde na een uitgebreid onderzoek in opdracht van de Staat.
La semaine à thème est nouvelle, d’autres conseils sont passés avant
Le comité recommande également d’organiser une semaine thématique sur l’histoire coloniale (indonésienne) pendant le mois de l’histoire.
« Ce mois-là est largement couvert par les médias », explique Arthur Pormes, membre du comité et formateur d’enseignants. “S’il y a aussi une attention pour l’histoire coloniale en même temps, les enseignants peuvent participer beaucoup plus facilement pendant la leçon.”
D’autres conseils au ministère de la Santé, du Bien-être et des Sports ont déjà été signalés dans des rapports d’autres comités.
Un exemple est le conseil du Comité Bussemaker de faire de la place dans le musée de l’esclavage à mettre en place pour le passé esclavagiste néerlandais dans les régions asiatiques. C’est ce qu’ont déclaré le Conseil de la culture et le Conseil des arts d’Amsterdam en novembre 2021.
Decolonization Network veut également attirer l’attention sur l’esclavage
Le Réseau Décolonisation est satisfait des conseils sur l’éducation et de la semaine thématique. Rochelle van Maanen informe NU.nl au nom de l’organisation qui se concentre sur la décolonisation, l’histoire, l’identité et la culture des personnes d’origine indonésienne.
En décembre, le cabinet a présenté ses excuses pour le passé esclavagiste. Le réseau de décolonisation a trouvé ces excuses incomplètes, car elles n’étaient pas proposées pour le passé esclavagiste hollandais en Indonésie.
“Nous espérons que l’enseignement recommandé portera également sur le passé esclavagiste dans les Indes orientales néerlandaises”, déclare Van Maanen. “Et pas seulement à propos de la guerre d’indépendance indonésienne et de la Seconde Guerre mondiale.”
Le comité Bussemaker a impliqué Van Maanen dans le contenu du rapport en raison de sa connaissance de l’histoire de l’Indonésie et des Indes néerlandaises.
Le spécialiste des sciences sociales souligne qu’aux Pays-Bas, nous avons “une perspective très néerlandaise, en particulier sur les colons des Indes orientales néerlandaises”. “J’espère que les histoires des premiers habitants de l’Indonésie seront également discutées.”
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