Dangers de la télévision, des téléphones portables et des médias numériques chez les enfants

Les offres de télévision et de streaming numérique satisfont le besoin de liberté et d’aventure des enfants qui ne peuvent être vécus dans notre société moderne, et des programmes simples pour enfants peuvent aider à acquérir ou à approfondir des compétences sociales.

Les offres de télévision numérique ont offert aux enfants plus âgés la possibilité d’ajouter des connaissances et des expériences aux leurs grâce à des contributions culturellement et socialement intéressantes. Cependant, ce qui est essentiel pour une utilisation correcte des médias est la sélection minutieuse des offres qui facilitent votre propre progrès mental et émotionnel.

• Les jeunes enfants n’ont pas leur place devant la télévision
• Enfants d’âge préscolaire de 3 à 5 ans pas plus d’une demi-heure par jour
• Enfants du primaire, 6 à 9 ans jusqu’à une heure et
• Enfants jusqu’à 13 ans jusqu’à 90 minutes

Regarder la télévision et les téléphones portables trop tôt et trop souvent a non seulement un impact négatif sur la santé et l’éducation des enfants, mais conduit également à l’inactivité physique. Les offres de médias numériques permettent aux enfants de s’identifier à des personnages et à des héros dotés de caractéristiques telles que la force et le pouvoir. Cela crée des fantasmes qui peuvent conduire à confondre le monde numérique avec le monde réel. Cela peut également nuire au développement mental, car les enfants adoptent les « solutions » qui leur sont présentées sans réfléchir par eux-mêmes. La consommation fréquente de médias numériques peut entraver le développement du langage des enfants. Le fait que la langue soit moins pratiquée en tant que moyen de communication le plus important entrave à la fois l’apprentissage ultérieur des enfants et leurs compétences sociales.

La créativité des enfants peut s’appauvrir parce que leurs propres réalisations intellectuelles ne sont plus nécessaires. La capacité de mouvement des enfants est également limitée et, à long terme, leurs capacités motrices sont altérées, ce qui peut entraîner des dommages posturaux dus à une position assise rigide et au manque de mouvement. Sans compter qu’il y a moins de temps pour d’autres activités éducatives ou ludiques. Les enfants se retirent, de sorte que les contacts sociaux s’appauvrissent et que l’enfant peut se retrouver isolé. Dans le même temps, l’aversion naturelle pour la violence et l’agression, ainsi que pour l’alcool, le tabac et les drogues, est réduite.

Et bien sûr, le monde numérique affecte également les sentiments. Tout comme les adultes, les enfants réagissent avec joie, peur et agressivité. La façon dont l’enfant réagit à cela se reflète dans ses réactions physiques : lorsqu’il est trop excité ou dépassé, un enfant se ronge les ongles ou le bout des cheveux, se couvre les yeux et les oreilles ou se cache. C’est pourquoi il est plus important que les enfants consacrent suffisamment de temps à des expériences réelles et personnelles, à échanger des idées avec des amis, à jouer et, surtout, à découvrir par eux-mêmes la nature, les villes et les autres.