Une fille de quatrième année avec des bandes Velcro sur ses chaussures de tennis roses et blanches souhaiterait que la bibliothèque de son école ait suffisamment de livres pour être sûre que lorsqu’elle aura fini de lire celui qu’elle aime, elle puisse se diriger vers une étagère et en choisir un similaire.
« Parfois, je choisis simplement le même livre, parce que je n’en trouve pas un qui me plaise », dit-elle assise à une table dans la cafétéria de son école.
Près d’elle est assise une élève de cinquième année aux longues jambes qui souhaiterait que la bibliothèque ait des chaises plus confortables. Les chaises y ont désormais des pieds courts et des dossiers durs.
À côté d’elle est assise une fille de cinquième année qui en a assez de regarder les étagères brunes et nues de la bibliothèque. Elle souhaite que ces étagères soient au moins peintes dans des couleurs plus vives et « plus amusantes ».
Amener les enfants à lire davantage peut parfois constituer un défi. Mais les élèves de l’école élémentaire d’Oxon Hill, dans le comté de Prince George, dans le Maryland, savent exactement ce qui pourrait les attirer dans la bibliothèque de leur école et leur donner envie d’y rester. Ils savent aussi que les adultes qui les entourent ont essayé de réaliser leurs souhaits.
Alors que le pays s’est concentré sur l’interdiction des livres, les bibliothèques scolaires tout autour de nous se sont retrouvées sans suffisamment de livres (non controversés). Ou des meubles invitants. Ou des équipements qui contribueraient à créer un sentiment de communauté. Oxon Hill est l’une de ces écoles.
Son livre donne du pouvoir aux enfants noirs et, espérons-le, ne fera pas enrager les adultes.
Au cours de la dernière année, les membres du personnel et les parents ont travaillé pour collecter des fonds afin d’offrir aux élèves de l’école la bibliothèque de leurs rêves. Mais ils restent loin de leur objectif. Je n’avais pas prévu de vous parler de la bibliothèque, mais je l’ai vue récemment lors d’une visite à l’école dans un autre but. Il est impossible de traverser le bâtiment sans remarquer la bibliothèque. Il se trouve en plein milieu d’un espace ouvert entre les couloirs.
La bibliothèque, à certains égards, ressemble à de nombreuses bibliothèques scolaires. Il est décoré d’affiches représentant des animaux de dessins animés et des mots qui encouragent les jeunes esprits à se perdre dans les livres. «La lecture vous aide à imaginer», lit-on. “Viens. Rester. Lisez une belle histoire ! lit un autre.
Mais contrairement à certaines bibliothèques, elle a aussi ceci : des étagères vides qui sont sur le point de le devenir encore plus.
Il y a quelques années, l’école a dû retirer un grand nombre de livres dans le cadre d’un processus de tri exigé par l’État pour garantir que les livres anciens et endommagés ne restent pas sur les étagères. La bibliothécaire de l’école, Jannie Cobb, a déclaré qu’un autre processus de désherbage l’obligerait à retirer 5 pour cent de plus des livres de l’école d’ici avril.
“Je comprends le raisonnement, car vous voulez avoir des collections à jour”, m’a dit Cobb, dont le titre officiel à l’école est spécialiste des médias, lorsque j’ai posé des questions sur l’état de la bibliothèque.
Retirer les livres n’a pas été le problème, a-t-elle déclaré. Les remplacer et ajouter des titres plus populaires a été un défi en raison des ressources limitées de l’école. Environ 80 pour cent des 229 élèves de l’école ont droit à un déjeuner gratuit ou à prix réduit, et l’école n’a pas de PTA active, ce qui explique pourquoi de nombreuses écoles collectent des fonds supplémentaires. La bibliothèque collecte des fonds via la Foire du livre Scholastic, mais cet argent ne va pas très loin, a déclaré Cobb.
À l’heure actuelle, un enfant de l’école qui termine « Journal d’un enfant dégonflé » et souhaite continuer à lire la série trouvera la collection de la bibliothèque incomplète. Il en va de même pour les romans graphiques populaires de Dav Pilkey.
“Il y a tellement de séries qui sont incomplètes parce que nous n’avons pas les ressources nécessaires pour les mettre en place et les mettre entre les mains des enfants”, a déclaré Cobb. « Cela me déchire vraiment le cœur lorsque des enfants entrent dans la bibliothèque et cherchent des livres et ne trouvent pas les livres qu’ils veulent. Ensuite, ils disent : « Il n’y a pas de livres là-dedans pour moi. »
Cobb a aussi des souhaits pour la bibliothèque. Elle aimerait y voir un mobilier plus confortable, des cloisons offrant une certaine insonorisation pour pouvoir donner des cours sans que les bruits environnants ne gênent les élèves et davantage de « livres, livres et livres ».
« J’espère que la bibliothèque se transformera en un lieu d’émerveillement invitant où les enfants voudront entrer et se perdre dans les histoires contenues sur les étagères, afin d’oublier les problèmes qui peuvent exister à la maison ou dans leur vie, à au moins pendant un petit moment », a-t-elle déclaré. « Cela contribuera, je l’espère, à transformer leur vie également, afin qu’ils commencent à se considérer comme de futurs enseignants, avocats, médecins, policiers et pompiers, et sachent que cela est réalisable. »
La Saint-Valentin que je me suis offerte – l’appareil dentaire que j’aurais dû avoir quand j’étais enfant
Sibigi Lipford-Transou, devenue directrice de l’école l’année dernière, a déclaré avoir remarqué l’état de la bibliothèque le premier jour où elle a traversé le bâtiment. Elle se souvient de sa première pensée : « Je ne peux pas être la seule à être dérangée. »
Depuis, les responsables de l’école ont rencontré un cabinet d’architectes pour obtenir des idées d’améliorations, et la communauté scolaire a organisé deux collectes de fonds pour la bibliothèque. Lipford-Transou a déclaré que le coût estimé pour réaliser les améliorations est d’environ 25 000 dollars, et que les collectes de fonds ont jusqu’à présent rapporté environ 9 000 dollars.
« C’est loin d’être le montant dont nous avons besoin », a-t-elle déclaré. Malgré tout, dit-elle, les enfants et leurs familles sont fiers de ce qu’ils ont pu élever.
La collecte de fonds de l’année dernière s’est terminée avec Lipford-Transou et le directeur adjoint de l’école assis sur une scène, prenant des tartes au visage. Ils avaient accepté cette punition publique si le montant de la collecte de fonds atteignait un certain seuil.
“Cela m’a fait sortir de ma zone de confort”, a déclaré Lipford-Transou. “C’est à quel point je voulais améliorer cette bibliothèque.”
Lipford-Transou a déclaré qu’elle espère créer les étudiants en bibliothèque et le personnel que souhaitent. Elle souhaite également ajouter des ordinateurs, afin que les parents qui n’y ont pas accès à la maison puissent venir remplir des formulaires et répondre à d’autres besoins en ligne.
L’école, dont la population étudiante est majoritairement latino-américaine et afro-américaine, est confrontée à bon nombre des mêmes défis que les écoles du pays. L’un d’entre eux est l’absentéisme. Un autre problème est le manque de transport pour certains étudiants qui doivent parcourir des itinéraires qui ne sont pas idéaux. Ces problèmes nécessitent du temps et de la collaboration pour être résolus. Améliorer une bibliothèque demande simplement de la volonté et de l’argent – et l’école en possède une et travaille sur l’autre.
Cobb a déclaré que les collectes de fonds ont dynamisé les étudiants, et maintenant ils ne lui demandent plus seulement si elle a le dernier livre « Dog Man ».
« Ils viennent me voir et me demandent : « Quand vont-ils rénover la bibliothèque ? » », a-t-elle déclaré. «Je leur dis: ‘Nous y travaillons toujours.’»
2024-02-17 22:08:14
1708200929
#Dans #une #bibliothèque #scolaire #Maryland #les #étagères #vides #sont #sur #point #vider #encore