Le projet de loi de Virginie pourrait exiger des cours de santé mentale dans les écoles publiques
Un nouveau projet de loi qui génère un fort soutien en Virginie obligerait les écoles publiques à proposer des cours de santé mentale. Sierra Fox de FOX 5 nous parle de la proposition et du moment où elle pourrait être mise en place.
ALEXANDRIE, Va. – Un nouveau projet de loi créé pour aborder la santé mentale en classe fait son chemin à travers l’Assemblée générale de Virginie.
Alors que les républicains et les démocrates ne sont pas toujours d’accord, cette législation bénéficie d’un soutien bipartite.
Le projet de loi obligerait les élèves des niveaux élémentaire, intermédiaire et secondaire à suivre un cours sur la santé mentale.
FOX 5 en a parlé avec les résidents et une majorité pense que cela serait utile.
“Nous avons eu des gens qui ont eu des problèmes de santé mentale dans ma propre famille, donc personnellement, je pense que ce serait vraiment bénéfique d’avoir cela pour tous les enfants”, a déclaré une mère.
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Le conseil scolaire de Virginie devrait consulter des experts en santé mentale et élaborer des lignes directrices sur les programmes qui seraient utilisées pour créer les classes. Après cela, le conseil soumettrait les recommandations au conseil de santé de l’État pour approbation.
Certaines personnes à qui FOX 5 a parlé étaient hésitantes et voulaient s’assurer que le cours était correctement enseigné.
“Je veux dire, cela dépend simplement de la façon dont ils éduquent les enfants sur la santé mentale”, a déclaré une femme.
ALEXANDRIA, VA – 10 FÉVRIER : les élèves de sixième année commencent chaque jour leur cours de sciences générales avec cinq minutes de méditation à la George Washington Middle School à Alexandria, VA, le lundi 10 février 2020. Desiree McNutt et Elkin Rodriguez, gène
“Il semble que ce serait formidable pour les enfants de comprendre ces choses au cas où quelqu’un dans la classe aurait un problème ou quelque chose comme ça. Ils auraient plus de compréhension et moins d’idées préconçues”, a déclaré un père à qui FOX 5 s’est entretenu.
Les cours comprendraient des explications sur la santé mentale et le bien-être, la reconnaissance des symptômes des problèmes de santé mentale courants et la promotion de l’importance de surmonter les stigmates courants en matière de santé mentale.
La législation a été adoptée par le Sénat avec un vote de 39 contre 1 et maintenant la Chambre des délégués l’examine.
La sénatrice Amanda Chase est la seule à avoir voté contre le projet de loi, affirmant qu’elle craignait que cela ne donne aux étudiants des idées négatives qu’ils n’avaient pas avant de se renseigner sur la santé mentale.
Psychothérapeute Dr Anita Gadhia-Smith considère le projet de loi proposé comme positif.
“Beaucoup d’enfants n’apprennent peut-être pas ces choses à la maison et l’école est un excellent endroit pour eux pour acquérir une base sur les bases de la santé mentale, de la santé physique, de la nutrition, des relations et de toutes sortes de sujets qu’ils traitent dans la vie – peu importe ce qu’ils finissent par faire », a déclaré Gadhia-Smith.
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Si cette loi est adoptée, elle entrera en vigueur au cours de l’année scolaire 2024-2025.
FOX 5 a contacté les districts scolaires de Virginie pour voir s’ils aiment l’idée et bien que la plupart aient déclaré qu’ils ne sont pas en mesure de commenter la législation en cours, les écoles publiques du comté de Loudoun et les écoles publiques du comté d’Alexandria nous ont envoyé des déclarations.
Déclaration de la chef des services aux étudiants et de l’équité de l’ACPS, la Dre Marcia Jackson :
L’ACPS s’occupe de la santé mentale et du bien-être des élèves grâce à un système de soutien à plusieurs niveaux qui comprend une équipe de professionnels de la santé mentale comprenant des conseillers scolaires, des travailleurs sociaux et des psychologues dans chaque école. À l’automne 2019, l’ACPS a commencé à piloter le programme RULER axé sur l’apprentissage socio-émotionnel des élèves. À l’automne 2021, toutes les écoles ACPS ont poursuivi la mise en œuvre de RULER et le personnel a été formé à la prestation du programme dans les salles de classe de toute la division. Actuellement, toutes les écoles ACPS ont du temps intégré dans la journée scolaire pour soutenir notre travail d’apprentissage social, émotionnel et scolaire (SEAL) avec les élèves. Ce temps permet aux élèves et au personnel de reconnaître les émotions en soi et chez les autres, de comprendre les causes et les conséquences des émotions, d’étiqueter les émotions avec un vocabulaire adapté au développement et d’exprimer les émotions conformément aux normes culturelles et au contexte social conformément au programme RULER.
Daniel Smith, des écoles publiques du comté de Loudoun, a déclaré :
“Je tiens à souligner que la LCPS a une approche globale pour aborder la santé mentale et divers sujets connexes à tous les niveaux et dirige cet important travail dans tout l’État. Les départements de l’instruction et des services aux étudiants ont chacun des responsabilités dans ces domaines et la LCPS s’engage à fournir des ressources, telles que la consommation de substances services de prévention et d’intervention à nos élèves et à nos familles, surtout en ces temps incertains. Ceux qui abusent de l’alcool ou d’autres drogues sont particulièrement vulnérables. L’isolement accru, le stress et d’autres changements de vie liés au COVID-19 peuvent entraîner une augmentation de la consommation de substances. Maintenant plus que jamais, nous voulons nous assurer que nos étudiants ont accès à ces services.”
