Par Nayeli Jaramillo-Plata, CNN
(CNN) – Madia Bellebuono, diplômée de l’Université du Vermont, passe ses journées dans un café de Boston qui fait défiler les offres d’emploi sur LinkedIn.
Depuis qu’il a obtenu son diplôme en marketing stratégique et en communications publiques en mai 2024, elle a postulé plus de 300 emplois. Malgré deux stages, un GPA solide et des prêts étudiants imminents, elle est au chômage.
Bellebuono a déclaré qu’elle ne se sentait pas préparée à entrer sur le marché du travail compétitif.
«Je pense que l’école aurait pu faire – et peut toujours faire – un meilleur travail en préparant leurs élèves au monde post-grade», a-t-elle déclaré à CNN. «Et pas seulement en se concentrant sur le test qui arrive la semaine prochaine ou sur vos notes.»
L’Université du Vermont a déclaré à CNN d’aider leurs étudiants à démarrer leur cheminement de carrière est un élément important de leur expérience éducative.
L’histoire de Bellebuono n’est pas unique. Une étude récente de la Federal Reserve Bank de New York ont signalé l’écart de chômage le plus large entre les nouveaux diplômés et les titulaires de diplômes expérimentés depuis les années 1990.
La lutte pour trouver du travail
L’écart de chômage est dû en partie à l’augmentation de la concurrence et de l’évolution des attentes des employeurs, a déclaré David Deming, professeur de politique publique à la Harvard Kennedy School.
“Ce que vous voyez est une conséquence du succès que nous avons connu pour éduquer plus de gens”, a déclaré Deming à CNN. «Le collège diplômé ne vous donne plus une longueur d’avance, car les cohortes récentes ont vu les taux de diplomation les plus élevés de tous les temps.»
Les exigences de compétences pour les rôles d’entrée de gamme sont plus élevées aujourd’hui qu’il y a dix ans, a-t-il déclaré. Mais le changement a été progressif d’année en année.
L’économie américaine Ajout d’une moyenne de 186 000 emplois par mois Tout au long de 2024, selon le Bureau of Labor Statistics. C’est similaire à l’ère pré-pandemique, mais un ralentissement des gains de l’éruption pendant la récupération.
“Les travailleurs d’entrée de gamme continuent d’avoir un marché du travail difficile, et leur ralentissement est un peu pire que pour les autres sur le marché du travail”, a déclaré à CNN Kory Kantenga, responsable de l’économie pour LinkedIn Americas.
Il a également déclaré que les offres d’emploi ne se traduisent pas toujours par l’embauche; Il y a souvent plus d’ouverture d’emploi que les chômeurs.
“Il y a donc quelque chose que les employeurs recherchent souvent qu’ils ne trouvent pas nécessairement sur le marché du travail”, a déclaré Kantenga.
Environ 58% des responsables du recrutement ont déclaré que les récents diplômés des collèges n’étaient pas préparés à la main-d’œuvre, Selon une enquête de décembre De Intelligent, un magazine en ligne axé sur l’enseignement supérieur.
Les employeurs, ont soutenu Deming, partagent également la responsabilité de l’inadéquation.
“La première chose que vous pouvez faire est d’augmenter les salaires”, a-t-il déclaré. «Je pense qu’il est assez rare que vous ne trouviez pas ce que vous voulez. Il est plus probable que vous n’aimez pas le prix que vous avez à payer ou que vous n’aimez pas les compromis que vous devez faire. “
Un paysage changeant pour les écoles de la ligue Ivy
Les défis auxquels sont confrontés les diplômés récents ont placé les universités sous contrôle, avec des demandes croissantes pour garantir que les étudiants voient un plus grand rendement de leur investissement.
Selon un 2024 Pew Research Survey.
Bien que Bellebuono ne regrette pas sa décision de contracter des prêts, elle a estimé que son université avait des «pièces manquantes» pour la préparer pleinement au marché du travail.
«J’ai rencontré beaucoup d’interviews où ils me poseront des questions pour lesquelles je n’ai tout simplement pas de réponse parce que je n’ai pas assez d’expérience” Elle a dit.
Elle estime qu’elle aurait bénéficié d’un soutien plus structuré, comme des stages obligatoires, des cours de préparation de carrière et des programmes de mentorat.
“J’aurais pu faire mes recherches et réaliser que la demande de travaux n’est pas aussi simple qu’avant”, a déclaré Bellebuono. «Mais pour ce que j’ai investi dans l’université, cela aurait pu avoir une meilleure production pour aider ces diplômés à trouver un emploi.»
L’Université du Vermont, d’où Bellebuono a obtenu son diplôme en 2024, a déclaré à CNN: «Nous avons un large éventail de ressources disponibles pour (étudiants), à commencer par notre centre de carrière, qui relie les étudiants à des stages, des employeurs potentiels, des opportunités d’emploi et une préparation de carrière ressources.”
Le désir des étudiants de se concentrer sur les résultats de carrière est de remodeler la façon dont les universités sont évaluées. Le classement universitaire du Wall Street Journal priorise désormais les résultats de carrière sur Prestige, avec des écoles comme Claremont McKenna et Babson College survard Harvard and MIT, signalant un changement dans ce qui compte pour les étudiants potentiels.
Deming a expliqué que ces classements reflètent la réponse du marché aux demandes pour que les collèges se concentrent davantage sur la préparation à la carrière et les résultats de l’emploi.
«Cela signifie-t-il que les gens iront à Claremont McKenna ou au nord-est sur Harvard? Peut-être pas aujourd’hui, mais peut-être un jour », a-t-il déclaré. «Ce qu’il fait, c’est le projecteur des écoles qui sont excellentes d’une manière qui n’est pas traditionnellement capturée par les classements, et c’est une bonne chose parce que les élèves doivent être informés.»
L’éducation axée sur la carrière gagne du terrain
Les collèges peuvent mieux soutenir les étudiants lorsqu’ils offrent des attentes réalistes sur le marché du travail et l’adoption de plus de stratégies axées sur la carrière, a déclaré Deming.
“Cependant, je ne pense pas qu’il soit évident exactement comment faire cela”, a-t-il déclaré. “C’est de nombreuses manières différentes, allant de l’étroit – se connectant directement avec les employeurs – à” devrions-nous avoir de nouveaux types de majors, de nouveaux programmes de formation, de nouveaux programmes? “”
Alors que les universités sont confrontées à des critiques, des programmes comme le modèle Cooperative Education (COOP) de la Northeastern University, qui intègre une expérience de travail du monde réel avec les universitaires, deviennent plus populaires. Les candidatures au nord-est ont bondi de 53% depuis 2020, ce qui réduit le taux d’acceptation à 5,2%.
“Je pense que l’innovation que vous voyez et que vous verrez se produit parmi les écoles qui ne sont pas aussi sélectives, essayant de le devenir », a déclaré Deming. «C’était la réussite de Northeastern.»
Suite à cette tendance, l’Université du Vermont prévoit de lancer un programme de coopération de premier cycle à l’automne 2025.
“Nous élargissons davantage les efforts de préparation à la carrière grâce à plus de 15 millions de dollars en dons récents soutenant de nouvelles expériences de coopération pour les étudiants de commerce UVM et des stages élargis pour nos étudiants”, a déclaré l’université à CNN. «Nous avons également récemment ajouté un nouveau rôle, directeur du développement professionnel et professionnel, pour soutenir les étudiants diplômés qui se préparent à entrer sur le marché du travail.»
L’Université Drexel, qui a un programme coopératif depuis 1919, est un autre leader dans cet espace. US News & World Report l’a classé le deuxième meilleur programme de coopération en 2024, derrière Northeastern.
Ian Sladen, vice-président de Drexel pour l’éducation coopérative et le développement de carrière, a déclaré que leurs diplômés réussissent constamment sur le marché du travail compétitif.
“Les diplômés de Drexel ne voient tout simplement pas l’impact autant que les autres institutions en raison de leur réseau de préparation et de leur réseau professionnel qu’ils ont déjà construit avant l’obtention du diplôme”, a déclaré Sladen à CNN.
Le site Web de l’université indique que 97% de la classe de premier cycle de 2022 étaient employés ou poursuivaient des études supplémentaires Un an après l’obtention du diplôme. Parmi les employés, 87% ont débarqué des emplois dans leur domaine d’études.
Pour les diplômés comme Breanna McClarey, le programme coopératif de Northeastern était essentiel. McClarey, qui a obtenu son diplôme en justice pénale et en sciences politiques en mai 2023, a terminé trois coopératives et a déclaré qu’elle lui avait donné, ainsi que ses pairs, un avantage concurrentiel sur le marché du travail.
“Je pense que nous avons beaucoup plus de confiance dans les interviews et que nous avons beaucoup plus de sens de la sécurité en sachant que nous pouvons effectuer ces emplois et nous savons en quelque sorte ce que nous faisons”, a déclaré McClarey à CNN.
Après avoir passé l’été à l’étranger à travailler pour le nord-est, McClarey a commencé sa recherche d’emploi en septembre et a obtenu un poste de parajuriste en litige en un mois.
«Mes amis qui sont allés dans d’autres écoles ont finalement obtenu un emploi», a-t-elle déclaré. “Mais pour la plupart d’entre eux, il a fallu six à neuf mois pour trouver quelque chose.”
McClarey a déclaré que la plupart de ses pairs dans le nord-est ont décroché leur emploi environ deux à trois mois après l’obtention du diplôme. Elle a également déclaré que beaucoup d’entre eux avaient été embauchés par leur employeur coopératif.
«J’entends des employeurs que les étudiants du nord-est qu’ils embauchent sont« du monde de travail »prêts», a-t-elle déclaré. “Cela ne veut pas dire que vous ne pouvez pas être que si vous diplômé d’autres écoles, mais c’est presque une garantie sortant du nord-est, vous serez prêt à plonger dans un travail qui vous passionne.”
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