Du Vermont à l’Indiana en passant par le Kentucky et le Maine : rencontrez le Dr Nick Swim, professeur adjoint de gestion du sport
En septembre 2023, le Dr Nick Swim a rejoint le corps professoral de la Maine Business School. Il a obtenu son doctorat. en leadership pédagogique et développement organisationnel – administration du sport à l’Université de Louisville, où il était chargé de cours à temps plein. Poursuivez votre lecture pour en savoir plus sur ses intérêts de recherche, son style d’enseignement et ses conseils.
Qu’est-ce qui vous a poussé à devenir professeur ?
Mon objectif initial était d’être entraîneur. J’ai adoré travailler avec des athlètes, mais je me suis ensuite orienté vers la recherche, ce qui m’a conduit à l’enseignement. J’ai réalisé que je pouvais avoir un impact significatif sur un plus grand groupe d’élèves en classe plutôt que simplement sur le terrain de baseball. Il y a beaucoup de chevauchement entre le coaching et l’enseignement, comme la communication, la transparence, la responsabilisation des gens et le travail acharné. Ce que j’aime dans le sport, c’est la façon dont il peut transformer la vie des gens. De nombreux impacts positifs peuvent être générés par le sport du côté d’un manager. J’adore former la prochaine génération de managers. Je me concentre sur l’enseignement que le sport est inclusif pour tout le monde, quels que soient l’âge, le niveau et l’individualité.
Quel est votre domaine d’expertise ?
J’ai enseigné de nombreux cours, de la communication sportive aux questions éthiques dans le sport. Mes recherches portent sur l’acquisition du leadership. Je me concentre sur la recherche sur la manière de faire du sport un environnement plus inclusif sous plusieurs angles, tels que la manière dont nous améliorons l’accès au sport et comment cela pourrait exclure des groupes de nos populations. Du point de vue du leadership, comment recrutons-nous et créons-nous des systèmes pour aider des populations diverses à exceller dans leur travail, notamment en soutenant des personnes de races, de religions et de statut international différents ? Et comment aidons-nous ces individus dans ces espaces ? Comment rendre les espaces plus inclusifs ? Comment réinventer les expériences sportives pour garantir que moins de personnes vivent des expériences négatives ? Je vois la recherche comme un puzzle géant et j’aime comprendre comment assembler les choses.
Qu’est-ce qui vous a intéressé dans votre domaine d’études ?
La chose la plus importante pour moi a toujours été de faire du sport. Fait amusant : mon oncle jouait au baseball à l’UMaine à l’époque. Il faisait partie de l’une des équipes des World Series dans les années 80. C’était plutôt excitant ! Mon grand-père est un entraîneur de baseball réputé dans une école secondaire du Vermont, et le côté de mon père est une famille de golfeurs. J’ai été ancré dans le sport toute ma vie. Je n’ai jamais vraiment pensé que je travaillerais ailleurs que dans le sport. Du point de vue de l’athlète, j’ai toujours pratiqué plusieurs sports et, grâce à ces différentes perspectives, j’ai beaucoup appris sur le leadership.
Quels cours enseignez-vous à l’Université du Maine ?
J’enseigne actuellement l’introduction au management du sport. C’est le premier cours où les étudiants de premier cycle apprennent comment passer du statut de supporter à celui de manager, et c’est l’objectif du diplôme en gestion du sport. À l’avenir, nous prévoyons d’ajouter un cours sur la vente et le parrainage du sport axé sur l’importance de la vente du sport. Je suis également ravi d’enseigner un cours de gestion d’événements axé sur le développement d’événements axés sur le sport. Mon objectif est d’apporter un environnement positif partout où je suis. Je ne veux pas que les élèves arrivent dans ma classe avec une perspective négative. Je veux qu’ils viennent et disent : « Wow, j’ai beaucoup appris aujourd’hui et je me suis amusé ! »
Quelles sont vos attentes envers vos étudiants ?
La partie la plus importante est de se présenter et d’être engagé. Il n’y a rien de mieux qu’une classe d’élèves partageant leurs opinions, donnant leur point de vue, répondant aux questions et se mettant au défi de s’améliorer. Si vous faites cela, alors vous réussirez bien dans ma classe et dans l’industrie du sport !
Quels sont vos passe-temps ou intérêts en dehors du monde universitaire ?
J’étais un ancien joueur de baseball universitaire, donc beaucoup de mes passe-temps étaient le sport. Je suis aussi un coureur. J’ai couru sept marathons avec Boston prévus pour le printemps, ce qui est excitant. Un autre fait amusant à mon sujet est que j’ai grandi sur un terrain de golf ! Mon père est un professionnel du golf et un enseignant professionnel dans un country club local du Vermont. J’ai joué et travaillé sur un terrain de golf toute ma vie, ce qui en fait un passe-temps amusant pour les mois d’été. C’est une façon unique de dialoguer et de rencontrer de nouvelles personnes.
Quelle est votre chanson préférée lorsque vous avez besoin de motivation ?
Comme la plupart de mes élèves le savent, je suis un Swiftie. Je ne suis pas un fan de Taylor Swift qui attend des heures, mais j’apprécierai sa musique ! Pour le moment, c’est surtout Zach Bryant. J’ai un niveau d’énergie élevé, donc la musique qui reste équilibrée est probablement là où je dois être. Je demande généralement aux élèves de me raconter leur chanson pour briser la glace en classe, et je partage la mienne, qui ce semestre serait un Drake de la vieille école.
Quels conseils auriez-vous aimé recevoir en tant qu’étudiant de premier cycle ?
Impliquez-vous davantage sur le campus. S’impliquer dans différents groupes qui remettent en question votre point de vue est excellent pour votre développement. Nous sommes parfois coincés à créer des clubs/organisations qui s’alignent sur nos expériences passées au lieu d’essayer de nouvelles choses ! L’université, c’est être inconfortable, alors vivre des expériences nouvelles et uniques peut vraiment vous améliorer en tant que personne ! Si je pouvais retourner à l’université, je m’impliquerais et ferais plus de choses pour aider le campus, la communauté et ceux qui m’entourent.
Histoire d’Annie Pendergast
2023-11-08 11:00:00
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