Comment les représentants de l’industrie comprennent les manifestations syndicales d’aujourd’hui – Marschitz : « Un système intact est en danger »
Vienne (OTS) – Le projet de faire adopter une loi visant à réorganiser complètement l’enseignement des loisirs au cours de cette législature, peu avant les élections, se heurte au rejet massif de l’économie sociale autrichienne, la plus grande association bénévole d’entreprises sociales et de santé autrichiennes. « Nous sommes heureux de fournir des conseils et une assistance à toutes les personnes impliquées afin de développer davantage le système, mais des décisions rapides sont contre-productives ****. »
Selon Marschitz, l’économie sociale comprend certes les préoccupations des différents acteurs, comme les municipalités, concernant le financement de la sécurité ou l’intention du ministère de l’Éducation d’accroître la capacité d’accueil des enfants dans les écoles, mais : « En nationalisant l’apprentissage et l’accueil des loisirs, vous pouvez résoudre le problème. les problèmes existants ne sont pas résolus.
Au contraire : « Nous savons que les projets reposent sur des hypothèses qui ne s’appliquent pas dans la pratique, comme par exemple que les éducateurs en loisirs souhaitent prolonger leurs heures de travail ou travailler en classe. » Compte tenu de la pénurie de personnel qui existe dans l’ensemble du secteur, de nombreux prestataires tenteront de trouver du personnel en interne pour les autres services restants ou de le débaucher auprès d’autres prestataires. “Un transfert de personnel à l’unité vers la fonction publique n’est certainement pas réaliste”, a déclaré Marschitz.
“Nous craignons que ce projet ne mette en péril un système qui fonctionne dans de nombreux domaines et que cela entraîne des problèmes en matière de garde d’après-midi, de garde de jour et de vacances”, explique Marschitz et prévient: “Cela entraînera une détérioration pour les parents et les enfants. et finalement sur des problèmes qui affecteront principalement les communautés en tant que premier point de contact pour les questions scolaires.
« Développez davantage le système, mais faites-le correctement »
Selon Marschitz, la nature des situations de soins concernées nécessite une action flexible et rapide, ce qui est plus facile pour les prestataires privés que pour les « appareils bureaucratiques » tels que les directions pédagogiques, qui sont soumises à des procédures fondamentalement plus compliquées. «L’encadrement par des prestataires externes présente également des avantages en termes de contenu, comme la séparation de la partie loisir des situations pédagogiques avec notation ou l’introduction de compétences supplémentaires par les encadrants.»
“Dans tous les cas, nous sommes favorables à un développement ultérieur du système en utilisant les atouts des partenaires du système respectifs, pour des offres variées avec une standardisation des conditions-cadres (par exemple dans la description de poste) et pour un financement sûr”, souligne Marschitz. .
Selon Marschitz, les soins publics et privés ou à but non lucratif devraient être possibles en parallèle. “Ce système fonctionne dans d’autres domaines, pourquoi pas ici aussi ?”, demande en conclusion Marschitz et met en garde contre la mise en danger d’un système existant et fonctionnel. (bifurquer)
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