Élever des enfants : les parents devraient poser régulièrement ces questions à leurs enfants

La plupart des parents sont probablement convaincus de connaître leur enfant de fond en comble. En fait, cela peut être davantage un mirage à différentes étapes, car la clé réside dans une bonne communication. Et cela peut parfois être assez difficile si l’enfant se met à l’écart de la conversation.

La psychothérapeute pour enfants Ulrike Döpfner (51 ans) a traité de ce problème dans son livre « La magie des bonnes conversations : une communication avec les enfants qui crée de la proximité » et a trouvé une solution : il suffit de poser les bonnes questions !

Parfois, la communication se tarit

Quiconque a des enfants a probablement vécu cela : vous vous efforcez d’entamer une conversation avec votre enfant, mais la réaction est monosyllabique et l’enfant repousse tout simplement la tentative de parler. Ce phénomène est particulièrement prononcé à l’adolescence, mais il se produit également chez des enfants beaucoup plus jeunes. Selon Döpfner, de telles phases sont tout à fait normales et généralement peu critiques, mais elles peuvent s’accompagner d’un certain degré d’aliénation mutuelle.

Parfois, la communication peut s’arrêter complètement et on ne sait plus rien des sentiments de l’enfant ni des éventuels problèmes. Au plus tard, il sera temps d’avoir à nouveau des conversations vivantes et profondes afin de pouvoir enfin connaître à nouveau la vie intérieure de votre progéniture – et cela nécessite les bonnes questions.

Il y a une différence entre les questions et les interrogatoires

Döpfner souligne qu’il existe une différence entre les questions et les interrogations. Dans certaines phases, les enfants n’aiment pas du tout être interrogés. Et puis un « Comment c’était à l’école aujourd’hui » est presque certainement suivi d’un court « Plutôt bien » ou « C’était stupide » – et cela met fin au fil de la conversation.

Les bonnes questions invitent l’enfant

Döpfner formule une approche différente, à savoir des questions qui invitent de manière ludique l’enfant à échanger des idées. Et cela sans arrière-pensée ni but, mais plutôt comme une invitation à une conversation informelle dans laquelle les jeunes sont prêts à s’ouvrir à nouveau. La meilleure façon d’y parvenir est de stimuler l’imagination et les émotions de l’enfant, afin qu’il se sente interpellé et non remis en question. Döpfner a formulé 100 de ces questions dans son livre – nous en présentons 15.

Vous pouvez utiliser ces questions pour mieux connaître votre enfant

• Que souhaiteriez-vous si vous aviez un seul souhait ?
• Comment aimez-vous passer vos vacances scolaires ?
• Qu’est-ce qui te dérange dans ton école/jardin d’enfants ?
• Est-ce que quelque chose te dérange chez moi ou chez papa ?
• Avez-vous rêvé de quelque chose de joli ces derniers temps ?
• Quel objet ne jetteriez-vous jamais ?
• Vous souvenez-vous du plus beau jour de votre vie et de la date à laquelle il a eu lieu ?
• Quelle aventure aimeriez-vous vivre ?
• Que créeriez-vous si vous pouviez faire de la magie ?
• Y a-t-il quelqu’un que vous aimeriez aider ?
• Avez-vous réellement un endroit préféré ?
• À quoi ressemblerait la maison de vos rêves ?
• De quoi étiez-vous vraiment heureux récemment ?
• Y a-t-il quelque chose que vous aimeriez faire mais que vous n’osez pas ?
• Si vous pouviez vous téléporter n’importe où en ce moment, où serait-ce ?

Selon Döpfner, de telles questions conviennent aux enfants à partir de cinq ans, mais elles peuvent également être discutées avec des jeunes et même des adultes – partout et à tout moment pour engager la conversation. Comme nous l’avons déjà mentionné, de telles questions ne servent qu’à stimuler et à inviter la conversation, qui peut alors s’éloigner dans toutes les directions – et plus vous vous éloignez du sujet initial dans une conversation animée, plus elle peut finalement devenir passionnante et intime. Et c’est ainsi que le processus de connaissance mutuelle peut recommencer.