Évoluer pour s’adapter à l’ère intelligente

Dans son œuvre révolutionnaire, Charles Darwina déclaré que le Les espèces évoluent progressivement grâce à un processus d’adaptation à l’environnement. Cette notion, connue sous le nom de « descendance avec modification », anticipe les changements au fil du temps, donnant naissance à de nouvelles formes de vie issues d’un ancêtre commun.

La sélection naturelle, pièce maîtresse de sa théorie, est le moteur qui entraîne les transformations de chaque espèce avec des caractéristiques qui facilitent ses performances.

Aujourd’hui, plus de 160 ans plus tard, cette perspective sur l’adaptation reste plus pertinente lorsque l’on analyse la manière dont les sociétés humaines font face aux défis du 21e siècle. Dans un contexte mondial marqué par de profondes inégalités, des crises éducatives et des transformations technologiques, la capacité d’adaptation semble aussi essentielle pour les populations humaines que pour les espèces dans la nature.

Le leadership éducatif, inclusif et permanent, se positionne comme un élément essentiel pour guider les sociétés vers un avenir plus juste et équitable. »

Selon l’ONU, 27,3 % de la population d’Amérique latine et des Caraïbes vit dans la pauvreté, un chiffre qui représente le taux le plus bas enregistré mais qui concerne néanmoins 172 millions de personnes. Parmi eux, 66 millions vivent dans une pauvreté extrême, incapables de couvrir leurs besoins fondamentaux tels que la nourriture. Ce panorama met en évidence la persistance d’inégalités structurelles qui limitent la capacité d’adaptation de nombreuses communautés.

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Dans le domaine éducatif, le défi est tout aussi colossal. L’UNESCO souligne que 251 millions d’enfants et de jeunes dans le monde sont exclus du système éducatif, tandis que près de 60 % des enfants des pays à faible revenu n’ont pas accès à l’éducation de la petite enfance.

En outre, environ un jeune et un adulte sur sept ne possède pas un niveau minimum d’alphabétisation. Ces chiffres témoignent d’une crise éducative qui menace de perpétuer les écarts sociaux et de limiter le développement humain.

Évolution et révolution technologique

À mesure que les technologies convergentes transforment le monde, de nouvelles opportunités émergent, mais aussi des risques importants. Le Forum économique mondial prévient que l’automatisation entraînera le déplacement de millions de travailleurs, créant ainsi un besoin urgent de politiques éducatives et de systèmes de protection sociale permettant aux individus de s’adapter à de nouveaux emplois. En outre, le recours croissant aux algorithmes dans la prise de décision risque d’exacerber les inégalités, surtout si ces systèmes ne sont pas conçus dans un souci d’équité et d’inclusion.

“27,3% de la population d’Amérique latine et des Caraïbes vit dans la pauvreté, un chiffre qui représente le taux le plus bas enregistré mais qui concerne néanmoins 172 millions de personnes”.

Toutefois, la révolution technologique offre également des outils puissants pour résoudre les problèmes systémiques. La connectivité numérique, qui s’est révélée être un droit essentiel plutôt qu’un luxe pendant la pandémie, a le potentiel de transformer l’éducation. La numérisation des services éducatifs et la mise en œuvre de modèles hybrides pourraient réduire les barrières d’accès et améliorer la qualité de l’apprentissage.

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Face à ce panorama, au seuil de Il était intelligentl’éducation apparaît comme l’axe fondamental pour préparer les générations futures. Une étape caractérisée par des avancées technologiques et des défis sans précédent. La fenêtre d’opportunité pour façonner cet avenir est étroite, mais avec des efforts collectifs et un leadership responsable, il est possible d’exploiter le potentiel de cette nouvelle ère pour réduire les inégalités, favoriser la durabilité et promouvoir la collaboration mondiale.

Il Un leadership éducatif inclusif et permanent se positionne comme un élément essentiel pour guider les sociétés vers un avenir plus juste et équitable.. Tout comme la sélection naturelle adapte les espèces à leur environnement, nos décisions éducatives et sociales détermineront si nous parviendrons à nous adapter et à prospérer dans ce paysage mondial complexe. L’évolution, dans ce contexte, n’est pas seulement un phénomène biologique, mais aussi un défi et une opportunité pour construire un avenir inclusif pour l’humanité à l’ère de l’intelligence.

* Docteur en Sciences Sociales, Président de l’OIEP et Vice-Président de la Chambre Argentine pour la Formation Professionnelle et la Formation du Travail