Formation médicale plus complète, défis des facultés de médecine

2024-02-04 20:40:27

Formation médicale plus complète, défis des facultés de médecine

• Au cours des quatre prochaines années, Ana Carolina Sepúlveda Vildósola envisage également de revoir le programme d’études ; y compris des activités culturelles et artistiques, ainsi qu’en encourageant les relations médecin-patient, entre autres objectifs

En tant que première femme à occuper le poste le plus élevé de cette entité académique, la pédiatre a commenté dans une interview les principales orientations du plan de travail qu’elle mettra en œuvre entre 2024 et 2028.

Après des décennies de caractère masculin, il a déclaré que l’université avait désormais un visage plus féminin : 67 % des femmes étudient en premier cycle et 54 % étudient en majeure.

Sepúlveda Vildósola estime que leur leadership peut offrir une perspective plus horizontale, en montrant aux jeunes femmes « oui, c’est possible » avec empathie et inspiration.

Afin de renforcer l’égalité des sexes, outre les efforts visant à atteindre le NMX, des programmes de formation intensifs seront encouragés et une coopération avec des institutions telles que le Centre de coordination pour l’égalité des sexes de l’Université nationale autonome du Mexique et l’Académie nationale de médecine, qui héberge les victimes. Bureau de soutien à la violence. -R-025-SCFI-2015 Certification, normes d’équité en matière de travail et de non-discrimination.

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Avec 10 104 étudiants en chirurgie, recherche biomédicale fondamentale, sciences de la nutrition humaine, médecine légale, physiothérapie et neurosciences, FM doit constamment revoir ses programmes d’études pour les rendre plus flexibles et intégrer davantage les connaissances fondamentales et les connaissances scientifiques. science clinique, a-t-il noté.

À cette importante population de bacheliers s’ajoute le Medical Joint Learning Program, grâce auquel 99 jeunes étudient pour devenir chirurgien, du baccalauréat au doctorat ; 13 474 étudiants associés, 1 580 étudiants en collège, master, 417 doctorants.

Il a souligné : « Nous devons revoir les plans d’études et mettre en œuvre des processus d’évaluation, en nous concentrant davantage sur le processus plutôt que sur les résultats, afin de pouvoir obtenir davantage de retours de la part des étudiants. »

En outre, a-t-il poursuivi, nous devons réexaminer les outils d’évaluation tels que les examens et les listes de contrôle pour les rendre plus homogènes. De nombreux étudiants s’inscrivent directement dans les hôpitaux et les évaluations de chaque établissement varient.

Sepúlveda Wildosola a souligné que le personnel enseignant bénéficiera également de programmes de formation dans des domaines tels que les nouvelles technologies de l’information et de la communication, qui ont prospéré depuis la pandémie et font désormais partie de l’enseignement hybride.

FM compte actuellement 4 388 postes académiques, dont 290 professeurs/chercheurs à temps plein ; parmi eux, 83,1% exercent des activités de groupe et 186 appartiennent au Système National des Chercheurs (SNII). À cela s’ajoutent 332 personnels académiques et techniques à temps plein, dont 49 employés par la SNII.

Un autre projet en attente demandé par le corps étudiant est d’augmenter l’espace dans les bibliothèques actuellement saturées et de faciliter l’accès aux livres anciens qui cherchent à être numérisés pour en faciliter la lecture.

Pour la directrice de FM, un autre défi majeur auquel elle est confrontée est de mettre l’humain (étudiants, enseignants et travailleurs) au centre et de valoriser la relation médecin-patient, qui est la valeur qui sera retenue dans la pratique médicale.

L’intégration d’événements artistiques et culturels (tels que la danse, le théâtre, le cinéma, les concerts, les débats et les dialogues) sera encouragée pour parvenir à une formation médicale plus complète, en les considérant en conjonction avec la professionnalisation de la profession et le débat sur l’excision. Sujets marginaux.

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