Du côté sud de Straub se trouve une petite porte menant à la clinique de psychologie de l’UO, où les étudiants cliniques reçoivent une formation de haute qualité et les clients reçoivent un traitement de référence fondé sur des preuves. La formation clinique commence la deuxième année des étudiants par un stage de base dans lequel ils apprennent à fournir une thérapie cognitivo-comportementale (TCC), un type courant de thérapie par la parole qui aide les clients à identifier et à corriger les pensées inexactes ou négatives. Ensuite, les étudiants de troisième et de quatrième année ont la chance de spécialiser leur formation dans leur stage avancé, dans lequel ils sont supervisés par des professeurs dans leur domaine d’expertise.
La psychologie clinique chevauche un peu avec d’autres domaines de la psychologie. Par exemple, travailler avec des enfants et des adolescents nécessite une compréhension approfondie de la psychologie du développement. La Dre Ruth Ellingsen, directrice de la clinique, supervise les étudiants qui se concentrent sur la prestation de thérapies à ce groupe d’âge. Cette orientation les oblige à être flexibles dans leur style thérapeutique. Bien que la thérapie avec des adolescents plus âgés puisse fonctionner de la même manière qu’une thérapie pour adultes, travailler avec des enfants plus jeunes nécessite souvent une approche systémique familiale, englobant à la fois l’enfant et ses parents.
Les étudiants peuvent également choisir de se spécialiser en thérapie comportementale dialectique (TCD), qui est supervisée par le Dr Maureen Zalewski. La TCD est une thérapie par la parole souvent utilisée pour aider les personnes souffrant de dépression, d’anxiété et de troubles de la personnalité limite. Au sein du DBT, les thérapeutes aident leurs clients à prendre le contrôle de leurs pensées, de leurs émotions et de leurs relations en leur enseignant un ensemble de compétences : la pleine conscience, la tolérance à la détresse, la régulation des émotions et les compétences interpersonnelles.
Cet automne, deux nouvelles pistes seront proposées aux étudiants. Il y aura un groupe PEERS® de 14 semaines pour les adolescents en difficulté sociale. Les étudiants thérapeutes travailleront avec ce groupe pour les aider à acquérir des compétences pour se faire et garder des amis. Et un nouveau membre du corps professoral, le Dr Alayna Park, supervisera les étudiants en thérapie d’acceptation et d’engagement (ACT). Les thérapeutes travaillant dans cette approche thérapeutique aident leurs clients à accepter leurs difficultés et leurs émotions négatives et s’engagent à apporter des changements dans leur comportement qui mèneront à un meilleur bien-être.
Tous les services offerts par la clinique sont fondés sur des preuves. Mais les thérapeutes adaptent également le traitement à l’individu, en tenant compte de ses expériences et de son identité. En fait, les thérapeutes de la clinique, étudiants et professeurs, abordent le traitement comme ils aborderaient la recherche : évaluer le client et recueillir des données à son sujet, rassembler ces données pour trouver le diagnostic le mieux adapté et identifier le traitement le plus bénéfique.
Lorsque j’ai demandé au Dr Ellingsen ce qu’elle souhaitait que plus d’étudiants sachent sur la clinique, elle a répondu en décrivant à quel point les étudiants thérapeutes sont bien préparés et bien formés, qui reçoivent souvent de merveilleux commentaires et de la gratitude de leurs clients.
