Ideb 2023 : Le Ceará possède le meilleur réseau public du pays en primaire et la 3e meilleure année en secondaire

14 août 2024 – 16h31

Les écoles publiques publiques ont obtenu 4,6, dépassant la moyenne nationale (4,1) dans les lycées traditionnels et les lycées intégrés à l’enseignement professionnel

Dans l’Indice de développement de l’éducation de base (Ideb) 2023, publié ce mercredi (14) par le MEC, le Ceará a consolidé ses excellents résultats dans l’enseignement primaire, obtenant le meilleur résultat du Brésil dans les premières années (de la 1ère à la 5ème année) et dans la finale. années (6e à 9e années), en considérant uniquement le réseau de l’enseignement public. En outre, le réseau public enregistre le troisième meilleur indice du Brésil en matière d’évaluation des lycées traditionnels et des lycées intégrés à la formation professionnelle.

Les données ont été présentées par le ministre de l’Éducation, Camilo Santana, le président de l’Institut national d’études et de recherches pédagogiques Anísio Teixeira (Inep), Manuel Palácios, et le directeur des statistiques de l’Inep, Carlos Moreno. Le gouverneur du Ceará, Elmano de Freitas, a commenté les résultats de l’État dans cette édition d’Ideb.

« Nous sommes très fiers de ces résultats de l’État du Ceará. Toujours en avant, toujours en amélioration, avec le partenariat du président Lula et du ministre Camilo Santana. Je tiens à remercier la secrétaire Eliana Estrela, tous les directeurs d’école, les enseignants, les parents et les élèves pour leur engagement. C’est une source de fierté pour notre peuple de bénéficier de la qualité de l’éducation que nous avons dans notre Ceará », a déclaré Elmano.

Le seuil Ideb, axé sur les réseaux municipaux du Ceará, qui fonctionnent en collaboration avec la direction de l’État, est de 6,5 pour les premières années, occupant la première place, aux côtés du Paraná. Ce nombre est supérieur à la moyenne nationale (6) et supérieur aux deux éditions précédentes de l’Indice (2021 et 2019).

Pour les dernières années, l’Ideb a également Ceará en tête, avec le même 5,4 que Goiás et Paraná, dépassant les indices des années précédentes et l’actuel indice national (5).

Créé en 2007, l’Ideb est un indicateur synthétique qui relie les taux d’approbation des écoles, obtenus lors du recensement scolaire, avec la performance moyenne en langue portugaise et en mathématiques des élèves du Système d’évaluation de l’éducation de base (Saeb).

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L’analyse de ces données, selon le ministre Camilo Santana, permet aux gestionnaires d’améliorer les politiques d’éducation publique. « L’IDEB est l’indicateur le plus important de l’éducation de base dans notre pays. Aucune politique ne peut réussir sans un but, un objectif, une planification et une stratégie.

Apprendre au bon âge

En analysant les deux étapes de l’enseignement primaire, le Ceará obtient le meilleur résultat de la région Nord-Est, à Ideb. Cela démontre l’engagement pris entre l’État et les municipalités du Ceará pour garantir l’accès à une éducation de qualité et soutenir le parcours académique des étudiants. Cet engagement est renforcé par le programme Apprendre au bon âge, actuellement Paic Integral.

Grâce au programme, les réseaux municipaux reçoivent le soutien du gouvernement du Ceará, à travers un soutien pédagogique, du matériel structuré, un soutien à la gestion scolaire et un système d’évaluation, afin de garantir des outils d’amélioration continue de l’apprentissage dans les premières phases de l’éducation de base.

Lycée

En évaluant les lycées traditionnels et les lycées intégrés à la formation professionnelle, le Ceará occupe le troisième meilleur Ideb, avec 4,6, avec Pernambuco. Espírito Santo et Goiás sont en tête (4,8) et Paraná est en deuxième position (4,7). La moyenne pour le Brésil était de (4,1).

Concernant l’inclusion de cette section qui met en valeur l’enseignement professionnel dans le pays, Camilo Santana a expliqué qu’il s’agit d’une reconnaissance des efforts des États qui cherchent à élargir le réseau d’enseignement professionnel dans les écoles secondaires. « Les Etats qui ont fait cet effort, qui font partie du réseau des Lycées, ne justifient donc pas de ne pas les compter dans l’évaluation. Mais, comme la série historique ne la considère pas à part, nous discuterons, conviendrons avec les réseaux de ce que seront les indicateurs Ideb, qu’ils incluent ou non leurs réseaux. C’est un débat important.

Cette initiative, a ajouté le ministre, s’est renforcée avec la proposition du Gouvernement fédéral de réduire les intérêts des dettes de l’État, en prenant comme contrepartie à l’augmentation des inscriptions dans l’enseignement professionnel. « En gardant à l’esprit que le Brésil n’en compte que 11 %, et que les pays de l’OCDE [Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico] avoir 35% à 37% [de matrículas na educação profissional]», a souligné Camilo Santana.

Réseau Ceará

Le réseau de l’État du Ceará est composé d’un total de 512 écoles à temps plein, dont 367 sont des écoles publiques d’enseignement professionnel (EEEP), 132 lycées à temps plein (EEMTI), 12 écoles de campagne et une école familiale agricole. Ces unités d’enseignement sont réparties dans 175 communes et desservent plus de 177 000 étudiants. Cela représente 75 % du réseau public fonctionnant selon des horaires de travail étendus.