Les progrès de la technologie numérique remodèlent constamment le monde du travail, nécessitant une reconversion professionnelle importante pour suivre l’évolution des marchés du travail. Selon Rapport sur l’avenir de l’emploi 2023 Selon le Forum économique mondial, environ 44 % des compétences de la main-d’œuvre actuelle devraient être perturbées au cours des cinq prochaines années.
La pensée analytique et la pensée créative font partie des compétences considérées comme les plus cruciales, tandis que la pensée systémique, l’intelligence artificielle (IA) et le Big Data sont identifiées parmi les 10 compétences les plus en croissance.
Cette tendance est particulièrement pertinente pour l’ASEAN. Alors que la région se prépare à la transformation numérique, elle doit renforcer la culture numérique de sa jeunesse pour créer une main-d’œuvre dotée des compétences adéquates. La requalification et la mise à niveau des compétences de la main-d’œuvre de l’ASEAN sont de plus en plus importantes, et l’intégration des compétences numériques dès le début de l’éducation formelle est cruciale.
L’ASEAN a fait des efforts pour améliorer les taux d’alphabétisation numérique dans la région, en établissant cadres comme l’Accord-cadre sur l’économie numérique (2023), la Déclaration sur la transformation numérique des systèmes éducatifs dans l’ASEAN (2022) et le Cadre pour le développement de la préparation numérique des citoyens de l’ASEAN (2021).
Plus récemment, l’ASEAN a publié le programme d’alphabétisation numérique de l’ASEAN (ASEAN DLP) 2022-2024 dans le but de favoriser une meilleure éducation aux médias. Les programmes cinq activités principales Les principaux objectifs sont les suivants : le renforcement des capacités par le biais de formations pour formateurs (ToT) et de sessions de formation pour les bénéficiaires finaux, la création du Groupe consultatif de la jeunesse de l’ASEAN, le lancement d’une campagne de sensibilisation, la conduite de recherches régionales sur l’alphabétisation numérique et le développement d’une plateforme d’apprentissage en ligne.
Malgré ces efforts, les États membres de l’ASEAN sont toujours confrontés à des défis importants pour améliorer les taux d’alphabétisation numérique et éduquer leurs jeunes aux compétences numériques. L’adoption des compétences numériques dans les écoles de la région reste généralement faible.
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Selon L’alphabétisation numérique dans les systèmes éducatifs de l’ASEAN (2021), la majorité (61 %) des individus âgés de 10 à 24 ans n’apprenaient pas de compétences numériques à l’école, et seule une petite fraction était exposée à l’enseignement des compétences numériques au Laos et au Myanmar.
2024-06-29 03:58:20
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