Une chaîne YouTube hébergée par une bibliothèque de campus peut ne pas ressembler à des débuts d’une sensation virale, mais les chiffres ne mentent pas. Ce qui a commencé comme rien de plus qu’un moyen de centraliser le contenu vidéo numérique est maintenant la chaîne YouTube la plus populaire Créé par l’Université de l’Utah.
Lancée pour la première fois en juin 2015, la chaîne YouTube pour l’édition numérique et les collections à la Spencer S. Eccles Health Sciences Library (EHSL) compte 213 000 abonnés et plus de 24 millions de vues.
Cette popularité a gagné EHSL A YouTube Creator Award, en particulier le Silver Play Button Award. Le mardi 22 janvier, la bibliothèque a organisé une cérémonie de coupe de gâteaux pour célébrer.
Lorsqu’un canal frappe 100 000 abonnés, YouTube fait un examen approfondi pour déterminer si le canal est admissible à un prix.
La chaîne d’EHSL avait frappé 200 000 abonnés lorsque le bibliothécaire adjoint et responsable de l’édition numérique Bryan Hull a reçu un e-mail de YouTube avec de bonnes nouvelles: un prix à venir.
À son arrivée, la directrice générale de Hull et EHSL Catherine B. Soehner a filmé une vidéo de déballage.
«Nous avons utilisé certains des outils d’un kit chirurgical de l’ancienne Première Guerre mondiale pour déballer le prix», explique Hull. «Nous étions ravis de franchir cette étape et nous voulions nous amuser avec.»
L’une des vidéos les plus populaires sur la chaîne YouTube d’EHSL fait partie d’une série de vidéos de neuroanatomie. Il montre un cerveau humain dans son état naturel et «non fixé». Suzanne Stensaas, PhD, neuroscientifique à la retraite et membre du corps professoral émérite, explique les différentes zones du cerveau aux téléspectateurs.
Stensaas a décidé de filmer la série de vidéos de neuroanatomie après un voyage de recherche en Afrique.
«La plupart des écoles de médecine des pays africains ont peu ou pas d’accès à des documents humains préservés pour une formation médicale», explique Stensaas. «Il est très difficile de se renseigner sur le cerveau humain sans le voir en 3D.»
Les pays d’Asie et du Moyen-Orient sont confrontés à ce même défi en raison de pratiques culturelles qui incluent un enterrement rapide et aucune autopsie.
Stensaas a passé trois ans à créer la série de vidéos de neuroanatomie, avec l’aide d’un vidéaste EHSL. Au cours de la dernière décennie, d’innombrables étudiants et professeurs dans des écoles de médecine du monde entier ont bénéficié des années de travail de Stensaas.
La réponse à la série de vidéos de neuroanatomie a été – est toujours en train de faire la voie. La vidéo du cerveau non plus non plus de quatre millions de vues. Une autre vidéo de la série a plus de seize millions.
«La série de vidéos de neuroanatomie de Suzanne est devenue virale à plusieurs reprises et est la principale raison pour laquelle notre chaîne a tant d’abonnés», explique Hull.
C’est Hull qui avait l’idée de profiter de la chaîne YouTube de la bibliothèque. Jusque-là, EHSL n’avait utilisé que des systèmes de publication de vidéos internes, avec un accès limité à la communauté du campus interne.
Hull a décidé de sortir des sentiers battus.
“Pourquoi ne pas publier la série vidéo sur la chaîne YouTube de la bibliothèque?” dit Hull. «À bien des égards, c’était une expérience pour voir si la publication à l’extérieur augmenterait l’impact et l’utilité du matériel du Dr Stensaas.»
L’expérience s’est avérée être un succès. Quatre-vingt-dix pour cent des téléspectateurs de la chaîne YouTube de la bibliothèque sont internationaux, avec seulement dix pour cent des États-Unis.
«Je trouve que c’est plus de preuves du succès de la chaîne», explique Hull. «Les États-Unis ne sont qu’un pays de beaucoup, donc une dix dix ans reflète davantage un véritable public mondial.»
Le séries vidéo est également disponible en téléchargement via le site Web de la bibliothèque. Stensaas obtient des demandes d’approbation de téléchargement chaque jour. Les demandes récentes proviennent d’étudiants en médecine et d’éducateurs en Afrique du Sud, aux Pays-Bas, en Indonésie, en République tchèque, aux Bahamas, en Iran, en Égypte, en Inde, en Allemagne, aux Émirats arabes unis, à Isreal, au Bangladesh, au Sri Lanka et aux États-Unis.
Dix ans plus tard, Hull sait que publier le matériel sur YouTube était le bon choix. Alors que Stensaas est d’accord, elle ne veut aucun crédit.
«Si quelqu’un doit être félicité, ce devrait être EHSL et les services médiatiques pédagogiques», explique Stensaas. «Ce prix n’est rendu possible qu’à cause d’eux.»
Le prix YouTube Creator de niveau suivant est destiné aux canaux avec un million d’abonnés, mais Hull n’est pas encore préoccupé par la frappe d’un autre grand nombre. Actuellement, la chaîne présente principalement des conférences enregistrées, des présentations et des procédures de conférence.
Hull veut changer cela. Son objectif immédiat est de développer plus de séries de vidéos éducatives pour les étudiants et les éducateurs.
«YouTube s’est avéré être un moyen efficace de diffuser des ressources éducatives médicales», explique Hull. «Nous sommes ravis de continuer à soutenir les professeurs et les professeurs qui souhaitent utiliser notre chaîne à cette fin.»
En ce qui concerne les collections numériques EHSL, la chaîne YouTube de la bibliothèque n’est que la pointe de l’iceberg. Visite Pour en savoir plus sur les nombreuses collections numériques de la bibliothèque.
#bibliothèque #Eccles #Health #Sciences #célèbre #prix #YouTube #Creator #theu