La fille de Brendan O’Connor forcée de quitter l’école ordinaire

Brendan O’Connor s’est prononcé contre une fausse « notion d’inclusion » des personnes handicapées dans la société, la qualifiant de « conneries », car sa fille n’a pas réussi à obtenir une place dans une école secondaire ordinaire.

L’animateur de radio RTE et père de deux enfants, 54 ans, milite depuis des années pour une meilleure inclusion des personnes trisomiques depuis l’arrivée de sa fille Mary, née trisomique en 2010.

Aujourd’hui, alors qu’elle fête ses 14 ans, Brendan a raconté comment Mary a été exclue de l’enseignement ordinaire et a dû accepter une place dans une école secondaire spécialisée.

Programme télévisé : The X Factor avec Brendan O’Connor. Photo : RTE

S’adressant au Temps irlandais Brendan a déclaré que cela montre que l’Irlande a un long chemin à parcourir avant que les personnes handicapées soient véritablement incluses dans la société, en disant: “Toute cette notion d’inclusion dont nous pensons tous parler, pour autant que je sache, dans le monde réel c’est des conneries.’

Brendan a insisté sur le fait que les enfants ayant des besoins spéciaux bénéficient de la présence d’autres enfants dans une école ordinaire et que même s’ils peuvent avoir besoin d’une assistance particulière en classe, le « buzz » d’une école ordinaire est bon pour leur développement.

Il a déclaré : « Nous avons de la chance qu’elle ait une place. Ce n’est pas ce qu’elle aurait dû avoir. Donc, fondamentalement, ce que Mary devrait faire, c’est qu’elle devrait être dans une classe spéciale dans un environnement ordinaire. C’est là que les enfants comme elle devraient être. Donc, fondamentalement, une telle chose n’existe pas.

Programmes télévisés : la pointe de Brendan O'Connor. Photo : RTEProgrammes télévisés : la pointe de Brendan O’Connor. Photo : RTE

Le ministère de l’Éducation maintient que « la grande majorité » des enfants ayant des besoins spéciaux ont accès aux classes ordinaires. Cependant, Brendan a déclaré qu’en vieillissant, Mary n’a connu que moins d’inclusion.

Alors qu’elle a fréquenté une école primaire ordinaire et qu’il ne tarit pas d’éloges sur son école actuelle, il a insisté : « Ne me dites pas que c’est l’inclusion, parce que ce n’en est pas un. »

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