L’Oregon a ce qu’il appelle La plus grande forêt expérimentale d’Amérique du Nordsuite à la décision de mardi des hauts responsables de l’État de finaliser la redésignation de la forêt d’État d’Elliott dans le sud-ouest de l’Oregon en un lieu de découverte scientifique.
La création des signaux de la forêt de recherche d’État d’Elliott de 80 000 acres la fin d’un débat de plusieurs années sur la façon de gérer une forêt domaniale dans le sud-ouest de l’Oregon qui ne parvenait pas à générer des revenus pour l’éducation publique.
Le conseil a approuvé la transition de l’Elliott d’une forêt domaniale traditionnelle à un site de recherche, dissociant la forêt du Fonds scolaire commun, qui repose sur les revenus de la vente de bois sur les forêts domaniales, entre autres ressources, pour aider à payer l’éducation publique. dans l’Orégon.
La forêt d’Elliott restera propriété publique en collaboration avec l’Oregon State University.
L’Elliott fournit un habitat à des populations fauniques en déclin, notamment le saumon, la chouette tachetée du Nord et le guillemot marbré. Les dirigeants politiques de l’Oregon luttent depuis des décennies pour trouver un moyen pour que la forêt se conforme aux exigences de protection de la faune tout en continuant de respecter l’obligation légale selon laquelle la forêt génère des revenus pour les écoles publiques.
Les responsables de l’État ont déclaré que l’Elliott continuera de contribuer à la conservation, aux loisirs, à l’éducation, aux économies locales et plus encore en tant que forêt de recherche publique en activité.
“L’Elliott fournira une meilleure approche pour la gestion des forêts, améliorera les protections de conservation et, de manière significative, gardera la forêt entre les mains du public”, a déclaré le trésorier Tobias Read dans un communiqué. “Nous pouvons être fiers que les générations actuelles et futures d’Oregoniens bénéficieront de cette précieuse ressource naturelle.”
Read a été rejoint par la gouverneure Kate Brown et la secrétaire d’État Shemia Fagan pour approuver le plan final.
L’utilisation des ressources naturelles pour payer l’éducation dans l’Oregon remonte à la création de l’État en 1859. Les revenus de l’exploitation forestière dans les forêts domaniales sont historiquement allés au Common School Fund. Alors que l’impôt sur le revenu de l’État et l’impôt foncier local constituent désormais les principales sources de financement de l’éducation, la nécessité de compenser la perte de revenus provenant de la récolte de bois sur l’Elliott est importante.
Avant le projet de transformer l’Elliott en forêt de recherche, la terre ne générait plus suffisamment de revenus pour couvrir les coûts de sa gestion et l’État envisageait d’en vendre une grande partie.
Le vote de mardi a été rendu possible par l’approbation par l’Assemblée législative d’un projet de loi transférant 221 millions de dollars au Fonds scolaire commun pour remplacer les revenus que l’exploitation forestière sur l’Elliott aurait pu générer autrement.
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