La pandémie de Corona a entraîné une détérioration de la santé mentale des adolescents

Stand: 18.08.2023 | Temps de lecture : 2 minutes

SLes fermetures d’écoles pendant la première vague de la pandémie de corona ont entraîné une détérioration massive de la santé mentale des jeunes. On arrive à cette conclusion Étude par des économistes de l’Université de Constance en coopération avec l’hôpital universitaire de Hambourg-Eppendorf (UKE). L’équipe a examiné explicitement l’effet des fermetures d’écoles sur la santé mentale des 11 à 17 ans. Plus de 1000 jeunes ont été interrogés.

Selon Christina Felfe (Université de Constance), les 11 à 17 ans étaient en moyenne aussi mal lotis pendant la première vague de la pandémie que les 15 % de jeunes qui étaient les plus mal lotis avant la pandémie. Selon l’étude, les garçons étaient plus touchés que les filles. Les 11 à 14 ans ont davantage souffert des fermetures d’écoles que les 15 à 17 ans. Les jeunes dans les ménages avec peu d’espace de vie ont également beaucoup souffert.

“Notre objectif était d’enquêter sur ce que les fermetures d’écoles ont fait dans cette phase très sensible de la vie humaine”, a déclaré Felfe. À cet âge, les liens sociaux et le contact avec les enseignants, les camarades de classe et les autres personnes sont cruciaux pour un développement sain. Ulrike Ravens-Siebere de l’UKE a ajouté : “Nous devons maintenant veiller à ce que les écoles soient renforcées et les soutenir afin de rendre les enfants et les jeunes plus résilients aux crises futures”.

Les conséquences des fermetures d’écoles

Corona et fermetures d’écoles

Lacunes en matière d’éducation après Corona

Pour l’étude, l’équipe a utilisé les données de Étude Copsy (corona et psyché) par l’UKE. Il a examiné la santé mentale et la qualité de vie des enfants et des adolescents pendant la pandémie. Le groupe a placé ces données dans le contexte des fermetures d’écoles dans les 16 États fédéraux. Comme les stratégies des États fédéraux différaient en matière de fermeture d’écoles, l’étude a pu, entre autres, mettre en lumière les effets des différentes durées de fermeture. Ainsi, la qualité de vie des jeunes diminuait à chaque semaine supplémentaire de fermeture des écoles. Dans le même temps, le stress psychologique a augmenté.

Sur le plan du contenu, les chercheurs ont complété les informations sur les stress des jeunes en évaluant les appels au “Numéro contre le chagrin”. En conséquence, les jeunes ont dû faire face à des problèmes familiaux pendant les fermetures d’écoles.