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La réforme éducative québécoise : une gestion axée sur les résultats et la performance

La réforme éducative québécoise : une gestion axée sur les résultats et la performance

Avec l’arrivée de Christian Dubé au Conseil du Trésor en 2018, le gouvernement a intensifié ses efforts pour évaluer la performance des ministères et organismes publics. Le ministre de la Santé a particulièrement poussé cette logique, en créant des tableaux de bord pour suivre en temps réel la situation des hôpitaux. Cette méthode est appréciée du premier ministre, et semble être en train de se généraliser au sein du conseil des ministres. Le projet de loi 23 déposé par Bernard Drainville vise à fixer des objectifs précis aux dirigeants des centres de services scolaires, et à établir une meilleure transparence de l’information sur l’éducation. Toutefois, les syndicats craignent de subir des pressions pour manipuler les notes des élèves, et s’inquiètent des vastes pouvoirs accordés au ministre. Les débats autour de ce projet de loi risquent d’être houleux, mais il faudra que toutes les parties se montrent prudents et ouverts au dialogue.

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Un F16 s’est écrasé à Halkidiki, le pilote est sain et sauf

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