LUNDI 13 février 2023 (HealthDay News) – L’adversité au début de la vie a des effets durables sur la santé mentale et les capacités cognitives plus tard dans l’enfance, selon une étude publiée en ligne le 8 février dans le Journal de psychologie et de psychiatrie de l’enfant.
Tochukwu Nweze, de l’Université de Cambridge au Royaume-Uni, et ses collègues ont évalué comment l’adversité, la santé mentale et la cognition au début de la vie affectent les résultats cognitifs ultérieurs. L’analyse comprenait des données provenant de 13 287 enfants évalués à l’âge de 3, 5, 7, 11 et 14 ans.
Les chercheurs ont trouvé une association totale significative entre l’adversité au début de la vie et de moins bonnes performances sur la mémoire de travail et les scores de vocabulaire. Une partie importante de l’association était médiée par la santé mentale actuelle et antérieure (mémoire de travail, 59 % ; vocabulaire, 70 %). La modélisation longitudinale a également montré que l’adversité au début de la vie a un effet négatif durable sur la santé mentale et les performances cognitives. Il y avait des associations indirectes entre l’adversité au début de la vie et la mémoire de travail par le biais de la santé mentale de base à l’âge de 3 ans et l’évolution de la santé mentale entre les âges de 3 à 11 ans. De plus, la santé mentale de base à l’âge de 3 ans et l’évolution de la santé mentale entre 3 et 14 ans ont influencé de manière significative et complète la relation entre l’adversité au début de la vie et les résultats en matière de vocabulaire.
“Ces résultats ont d’importantes implications cliniques et éducatives potentielles, car ils suggèrent que la résilience académique et cognitive peut être soutenue par des interventions précoces en santé mentale chez les enfants vulnérables”, écrivent les auteurs.
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