Bethlehem, Pennsylvanie – Lors d’une réunion du comité des ressources humaines mardi soir, des membres du conseil d’administration de la région de Bethléem Première lecture d’une politique qui aborde l’utilisation de l’intelligence artificielle générative à des fins éducatives.
L’IA générative est “un sous-ensemble avancé d’IA qui est capable de générer de nouveaux contenus à partir de données apprises et de reconnaissance de motifs sur divers supports tels que le texte, le code, les images, les données audio et vidéo”, indique la politique. Chatgpt est un exemple d’un outil d’IA génératif populaire.
Le directeur des ressources humaines, John Burrus, a déclaré que le projet présenté mardi est une politique de base de la Pennsylvania School Boards Association, mais les administrateurs de district ont mis la “touche BASD”, ajoutant des détails particuliers au district. Burrus a déclaré que le projet de politique subira également un examen juridique.
La politique stipule que le district reconnaît le potentiel qu’offre d’IA générative à “améliorer les opportunités éducatives, rationaliser les opérations et préparer les étudiants à un avenir qui exige l’adaptabilité, la pensée critique et l’alphabétisation numérique”. Il indique également que lorsque l’IA générative est “utilisée de manière responsable et éthique”, “il peut” soutenir une expérience de travail et d’apprentissage dynamique “.
Karen Beck-Pooley, membre du conseil d’administration, qui est professeur d’université, a exprimé ses préoccupations concernant l’utilisation des outils d’IA.
“Je ne les utilise pas du tout parce que la pente glissante est réelle”, a-t-elle déclaré.
Elle a souligné la nécessité de clarifier comment les outils d’IA devraient être correctement utilisés et d’encourager les étudiants à utiliser la discrétion pour les traiter comme des sources dans leur travail.
“Je suggérerais simplement que nous foulons très soigneusement parce que je ne sais pas dans quelle mesure nous pouvons leur faire confiance en tant que source”, a déclaré Beck-Pooley.
“Pour suggérer que c’est une source citable pour le travail des élèves me rend nerveux”, a-t-elle déclaré. “En même temps, ne pas transmettre que ce n’est pas un travail d’étudiant et le faire passer car le vôtre est une infraction grave et grave.”
D’autres membres du conseil d’administration ont partagé les préoccupations de Beck-Pooley.
“Cela peut provenir du problème plus large que les étudiants ne comprennent pas toujours ce qui constitue, en quelque sorte, une utilisation appropriée des sources”, a déclaré Kim Shively, membre du conseil d’administration.
Le membre du conseil d’administration Silagh White a suggéré que le district enquête sur des outils d’analyse qui peuvent aider à discerner des sources réputées.
“Mes plus grandes préoccupations concernant l’IA génératrice et leurs outils – au-delà de l’alphabétisation et de la documentation des ressources – est d’être des médias alphabétisés et de savoir que quelque chose a été généré en utilisant l’IA”, a-t-elle déclaré.
Burrus a déclaré que des politiques telles que le projet présenté mardi sont censées être générales dans une certaine mesure, tandis que les réglementations administratives peuvent devenir plus spécifiques.
“Je pense qu’il est important que nous enseignions aux étudiants comment utiliser l’IA parce qu’ils vont l’utiliser, peu importe”, a déclaré M. Rayah Levy, membre du conseil d’administration.
Elle a dit en particulier au niveau secondaire, il est essentiel de préparer les étudiants à l’université en leur enseignant comment déchiffrer si le contenu est généré par un outil d’IA ou écrit par un érudit réputé.
Levy a déclaré qu’il était également important d’éduquer les professeurs et les parents sur l’IA, car il est “extrêmement compliqué” pour ceux qui ne connaissent pas les outils.
“Je suis heureux qu’il y ait certaines choses ici”, a déclaré Levy à propos de la politique du projet, “mais je pense que nous devons examiner plus profondément l’analyse et comment nous allons réellement passer par le processus d’éducation de nos enfants dans le Utilisation de l’IA. “
Le vice-président du conseil d’administration, Shannon Patrick, a rappelé au comité que la lecture de mardi soir a été la première pour la politique et destinée à fournir un large aperçu. Elle a dit que l’administration mettra en place une portée et une séquence plus tard.
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