Les tyrans à l’école ne sont pas bons pour l’économie philippine, selon une étude publiée par le groupe de réflexion du gouvernement.
Une équipe de recherche de l’Institut philippin d’études sur le développement (PIDS), dirigée par son chercheur Micheal RM Abrigo, a estimé que le harcèlement scolaire contribue à des pertes d’apprentissage qui pourraient coûter à l’économie entre 10 et 20 milliards de pesos en activités économiques perdues chaque année.
Les chercheurs du PIDS ont déclaré que le harcèlement scolaire réduit la croissance du PIB du pays de 0,05 à 0,08 points de pourcentage en raison des faibles résultats scolaires.
« Appliquées au PIB philippin de 24 300 milliards de pesos en 2023, nos estimations suggèrent un manque à gagner de 10 à 20 milliards de pesos en termes de PIB annuel en raison du harcèlement scolaire », ont déclaré les chercheurs.
Les chercheurs ont découvert que, sur la base des résultats du Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA) de 2022, les élèves ayant de faibles scores au PISA étaient désavantagés dans d’autres dimensions, comme le harcèlement, l’absence de l’école ou le redoublement.
“Le harcèlement scolaire est associé aux pertes d’apprentissage aux Philippines”, ont déclaré les chercheurs. « Cela ne fait que souligner l’importance de lutter contre le harcèlement scolaire, même si cela peut être plus facile à dire qu’à faire. »
Le manque d’optimisme du chercheur dans la lutte contre le harcèlement scolaire pourrait être dû au fait que les Philippines ont l’un des taux de harcèlement scolaire les plus élevés au monde.
Le document de discussion indique que même si seulement 0,6 % de tous les élèves philippins du PISA 2022 ont été victimes des neuf actes d’intimidation au moins une fois par semaine sur une période de 12 mois, cela peut encore être significatif en termes absolus.
Les chercheurs ont extrapolé cela à tous les élèves de 15 ans au cours de l’année scolaire 2021-2022, ce qui s’est traduit par au moins 11 000 élèves régulièrement victimes d’intimidation sous des formes nombreuses et variées à travers le pays.
« Alors que 30 % des étudiants philippins avaient des scores d’exposition au harcèlement inférieurs à la moyenne de l’OCDE de 2018, il y avait cependant 36 % des étudiants philippins dans la même évaluation internationale des étudiants qui figuraient parmi les 10 % des étudiants les plus victimes d’intimidation dans tous les pays participants. “, ont déclaré les chercheurs.
Il y a eu neuf actes d’intimidation identifiés, parmi lesquels le fait d’être volontairement laissé de côté ; se moquer de; être menacé; demander à d’autres étudiants d’emporter ou de détruire des effets personnels ; et être frappé ou bousculé.
La liste incluait également le fait de faire l’objet de rumeurs désagréables ; avoir participé à une bagarre physique sur le terrain de l’école ; être resté à la maison parce qu’il ne se sentait pas en sécurité ; et se faire extorquer de l’argent à l’école.
« Tous les étudiants philippins « les plus victimes d’intimidation » ont été victimes d’au moins un acte d’intimidation au cours des 12 derniers mois précédant le PISA 2022, contre 76,6 % de tous les étudiants philippins interrogés dans l’évaluation », ont déclaré les chercheurs.
« Plus d’un dixième des étudiants philippins « les plus victimes d’intimidation » ont été victimes des neuf actes d’intimidation au cours de l’année précédant l’évaluation, alors que cela n’est arrivé qu’à moins de quatre pour cent de tous les étudiants philippins », ont-ils ajouté.
Afin de lutter contre le harcèlement dans le pays, le pays devrait mettre en œuvre des mesures ciblées pour minimiser l’exposition au harcèlement à l’école ou identifier les victimes potentielles pour des « interventions psychosociales post-harcèlement ».
Les chercheurs ont également déclaré que dans les écoles observées où il y avait des cas d’intimidation, les directeurs ou les conseillers d’orientation ont un rôle limité, notamment pour expliquer les risques d’intimidation parmi les élèves.
Selon les chercheurs, cela contraste avec la littérature selon laquelle les directeurs d’école et les conseillers d’orientation jouent un rôle clé dans la prévention du harcèlement et dans le soutien aux victimes à l’école.
Les chercheurs ont également déclaré que les estimations provinciales sur petites régions des « personnes les plus victimes d’intimidation » devraient également servir de guide pour identifier les domaines qui nécessitent l’attention la plus immédiate.
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