La Mairie de Castellón, à travers le Département de l’Éducation, a lancé ce Noël des « écoles de vacances » dans le but de promouvoir la conciliation famille-travail pour les habitants de Castellón.
La maire de Castellón, Begoña Carrasco, accompagnée de la conseillère à l’Éducation, María España, a visité « l’école » CEIP Herrero où une vingtaine d’élèves participent aux multiples activités programmées.
Outre le CEIP Herrero, d’autres écoles de la ville qui ont rejoint cette initiative municipale sont les centres éducatifs Castalia, Antonio Armelles et La Marina del Grau. Les « écoles de vacances » sont actives depuis le 23 décembre et assureront leur service les 24, 26, 27, 30 et 31 décembre, ainsi que les 2 et 3 janvier 2025, de 7h30 à 14h30, accueillant les étudiants. à partir de 2 ans déjà inscrits à l’école et jusqu’à la 6ème année du primaire.
« De la part de la municipalité, nous voulons promouvoir la conciliation famille-travail en accordant des facilités aux pères et aux mères. C’est fantastique de voir combien ils s’amusent dans ces environnements adaptés à leurs besoins où de magnifiques professionnels tentent de leur faire s’amuser le plus possible en partageant et en jouant avec d’autres enfants », a déclaré la maire après sa visite.
Il convient de rappeler que la Mairie de Castellón, par l’intermédiaire du Département de l’Éducation, a offert jusqu’à 228 places dans des « écoles de vacances », permettant des classes spéciales pour les enfants de 2 ans, ainsi que des classes « UECO », pour les élèves ayant des difficultés particulières. besoins éducatifs. .
Les « écoles de vacances » sont proposées pendant les périodes de vacances de Noël, de Pâques et d’été pour offrir une alternative éducative et de loisirs aux familles. Une initiative conçue pour promouvoir la conciliation des familles de Castellón, et ainsi remplir l’un des engagements acquis par la municipalité avec les citoyens.
Parmi les activités des « écoles de vacances », se distinguent les excursions et sorties en groupe pour jouer à des jeux coopératifs, aux histoires et personnages traditionnels de cette période de Noël, ainsi que des travaux manuels, des jeux, des expériences, des ateliers, des marionnettes, des gymkhanas ou des jeux. compétences psychomotrices entre autres.
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